初中历史：5-1延续文化血脉教案.doc

5.1《延续文化血脉》教案

课题

第三单元文明与家园

第五课守望精神家园

第一框延续文化血脉

计划课时

1课时

授课时间

教学目标

知识与技能

（知识目标）

通过、讨论、对比分析，提高价值判断与价值选择能力，坚定文化自信，感受文化价值，体会文化力量，增强国家认同感。

过程与方法

（能力目标）

感受中华传统美德的魅力，在生活中积极践行美德，提高道德修养

情感、态度价值观（德育目标）

具有责任意识，强化责任担当，用自己的实际行动传承弘扬中华优秀传统文化

教学重点及难点

教学重点

理解中华文化和传统美德的内涵和重要价值，培养文化认同感，厚植家国情怀

教学难点

引导学生坚定内心的文化自信

教学方法

探究法、讲授法、小组活动……

教学过程

教师个性化修改

教学环节

教学内容

导入新课

【视频】河南春晚《唐宫夜宴》VS央视春晚《只此青绿》VS中秋奇妙游《嫦娥奔月》

师：从2021年河南春晚的《唐宫夜宴》到2022年央视春晚的《只此青绿》，再到今年中秋的《嫦娥奔月》，传统文化为什么连年火爆出圈？

讲解新课

中华文化根

【活动】小游戏：开火车

师：随机点两列同学，这两列中每个同学都要说出我国的一个传统节日。

【图片】中华传统节日

师：除了传统佳节，你还知道哪些中华文化吗？

师：中华文化的形成、内容和特点？

①长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

师：中华文化源远流长，博大精深，请你根据分类列举你认为具有代表性的文化作品。

师：【图】独具特色的语言文字【图】浩如烟海的文化典籍

【图】名扬世界的科技工艺【图】异彩纷呈的文学艺术

师：中华文化的形成、内容和特点？

（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

（2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等

（3）★特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新

材料：世界上有200多个国家和地区，2500多个民族和多种宗教。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。“2000多年来，佛教、伊斯兰教、基督教等先后传入中国，中国音乐、绘画、文学等也不断吸纳外来文明的优长。”

师：中华文化能传承的原因是什么？

中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

【视频】中国政法大学副教授郭继承谈中国文化的意义

师：为什么要传承中华文化？

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

【视频】文化自信为何关乎伟大复兴

师：为什么要坚定文化自信？

①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定。是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

材料：传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

师：新时代应如何坚定文化自信？

①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创新发展。

②继承革命文化，发展社会主义先进文化。

③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸造中华文化新辉煌。

二|、美德万年长

师：这些故事蕴涵了哪些传统美德？你还能列举出哪些中华传统美德？

师：中华传统美德的内涵和特点？

师：（1）内涵:①忧国忧民、道济天下的爱国情怀

②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格

③自尊互敬、助人为乐的和乐风范

④诚信守法、见利思义的高尚情操

⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范

⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则

（2）特点:内涵丰富，博大精深。

材料：勇攀高峰、自立自强——中国航天追梦人

事迹：从1970年中国发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到今天，中国人探索太空的脚步，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星，“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。”在航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。“北斗人”踔厉奋发，“探火人”笃行不怠……航天人，好样的！

颁奖词：发射，入轨，着陆，九天探望，一