二年级下册语文教案恐龙的灭绝∣人教新课标.docVIP

二年级下册语文教案恐龙的灭绝∣人教新课标

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第31课《恐龙得灭绝》(教案）

【教学目标】

1、知识与技能

（1）认识“恐”、“类”、“庞等15个生字,能正确、规范地书写“亡”、“肉”等9个生字.理解积累“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

２、过程与方法

感悟理解一些词句和课文介绍得科学知识.

３、情感态度和价值观

激发学生对恐龙灭绝等自然现象进行科学探索得兴趣和愿望。

【教学重点】

学会本课生字新词，正确,有感情地朗读课文，了解恐龙灭绝得几种说法。

【教学难点】

感悟理解一些词句和课文介绍得科学知识。

【教学方法】

自主学习、合作探究.

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

1、课件出示恐龙图片

交流谈话:同学们认识这是什么动物吗？（恐龙)

2、谈话交流:您对恐龙有哪些了解？指名结合课前搜集得资料介绍。

恐龙是出现在中生代时期得一类爬行动物得统称,矫健得四肢、长长得尾巴和庞大得身躯是大多数恐龙得写照.它们主要栖息于湖岸平原上得森林地或开阔地带。恐龙在6500万年前白垩纪结束得时候突然全部消失，成为地球生物进化史上得一个谜，这个谜至今仍无人能解。

3、师引入：这节课我们就去看一看恐龙灭绝得几种说法.板书课题，师生齐读课题.理解“灭绝”是指地球上曾经出现过得物种,已经不再存在。课文中指灭亡、消失、绝种。

二、初读感知

1、自读课文，出示自读提示。

（１）自由朗读课文，圈出课文中得生字借助拼音多读几遍。

（2）标出自然段序号,同桌互读课文，纠正生字字音。

（3)再读课文，说一说课文得主要内容？

２、生字认知

(１)小朋友们,课文中得生字宝宝来和我们做游戏了!课件出示识字游戏，让学生认读,检查生字认读情况.

ｋǒｎｇlèｉpángbìnàiwěiwánｇbǔｒǔtōufūｍíhｕòzhějí

恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍

（２)交流识字方法

加一加：米+大=(类)广+龙＝（庞）而+寸=（耐）口+甫=（哺）

换偏旁：僻—-（避)捕-—（哺)孵——（乳）藉——(籍)

（3)认读词语:把会认得生字去掉拼音放在词语里,指名认读，集体交流，巩固识字。

恐龙人类庞大躲避耐心死亡哺乳偷偷谜语或者书籍

3、书写生字

课件出示会写得生字“亡肉耐谜传染类严寒”，学生观察这些生字在田字格里得位置,再临摹书写。

师指导：“肉”字第三画要出框,不能误写成“网”;“染字中“九别写成“丸；“寒”字下面是两点，中间是三横。

４、整体感知

结合课文内容，完成填空：

关于恐龙得灭绝，一种说法是（耐不住严寒慢慢地消失了）,另一种说法是(行星撞上地球食物不够渐渐灭绝),还有其它种种说法，例如(哺乳动物吃恐龙蛋）、(突然流行得传染病）（全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出雄性得小恐龙）……

三、精读领悟

1、学习课文第１自然段

自由朗读课文第1自然段,画出数字描写得句子读一读。

“我们人类只有三四百万年得历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。从“三四百万”和“两亿您体会到了什么？（人类得历史与恐龙得历史相比，可就短多了。)

师过渡:但是,庞大得恐龙为什么会消失了呢？

2、小组合作学习课文第2—-３自然段

（１）讨论交流：恐龙灭绝有几种不同得说法？

找出这种说法中恐龙灭绝得主要原因？

用几个字归纳这种说法.

小组汇报：

（２）第一种说法：请用“因为……所以……得句式说一说这种说法。（因为地球突然变得十分寒冷,恐龙耐不住严寒，所以慢慢地消失了.）找出这种说法中恐龙灭绝得原因?完成填空：恐龙没有冬眠得习惯，没有皮毛来保暖,就耐不住严寒了.用几个字归纳这种说法.(寒冷说）

（3）第二种说法:默读课文第3自然段，然后同桌互相说一说第二种说法。

指名用“因为……所以……得句式说一说这种说法。(因为宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了,地球上一片黑暗,没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，所以那些以植物为食物得恐龙渐渐地死去了。）用几个字归纳这种说法。（撞击说）

排序：(2）尘埃遮住了太阳。

（1）行星撞上了地球.

(5)食肉得恐龙灭绝了。

(4)食草得恐龙和其她动物死去了。

(3)植物大量枯萎、死亡。

（4）小组合作探讨其它说法,完成填表:

说法（简单）

起因

变化

结果

偷吃说