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《包粽子》教学设计
课题
《包粽子》
单元
第一单元
学科
劳动
年级
七年级
教材
分析
这节课主要带领学生了解了包粽子的基本流程,学习了包粽子的基本方法,课本利用大量图片,并配合步骤讲解,为学生提供学习包粽子的基本流程和方法,并引导学生尝试制作
了自己的粽子。培养了学生培养认真细致、精益求精等劳动精神。
学习
目标
1、劳动观念:了解包粽子的基本流程,培养热爱劳动热爱生活的劳动观念。
2、劳动能力:学习包粽子的基本方法,能独立包粽子,体会包粽子的乐趣,提高动手实践的劳
动能力。
3、劳动习惯和品质:培养学生懂得生活,乐于动手的习惯和品质。
4、劳动精神:培养认真细致、精益求精的劳动精神。
重点
了解包粽子的流程和方法。
难点
尝试粽子的几种不同包法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师:粽子,通常是由粽叶包裹着糯米和各种馅料制成的。我国大部分地区端午节这一天都有吃粽子的习俗,但不同地区粽子的馅料不同,口味也不同。北方有红枣粽、豆沙粽,江浙地区有肉粽、蛋黄粽等。不同地区粽子的形状也各不相同,常见的有三角粽、锥形粽、元宝粽等。下面让我们一起来学
习如何包粽子吧,
了解粽子的种
类合口味
引出课题
讲授新课
一、劳动准备
1.知识准备
端午节始于春秋战国时期,作为中华民族最古
老的传统节日之一,至今已有两千多年的历史。
楚国大夫屈原被谗言所害,于五月初五那天投江自
尽。
楚人沿江苦寻他的踪影,又害怕江鱼吃掉他的身体,就用竹叶包好糯米投入江中喂鱼。后来人们
亦将端午节作为纪念屈原的节日。
粽子随时代发展不断演变。唐代,长安城包制粽子的水平已经很高。宋朝人用艾叶与米同泡,制
成艾香粽子。到了明朝弘治年间,粽子的馅料更加
学习端午节的
由来和习俗
引导学生对端午节包粽子习俗的
理解和认识
档
档
印
丰富起来,有枣、豆沙、鲜肉、松仁等。到了清代乾
隆年间,出现了火腿粽子。粽子的形状也很多,有
三角形、锥形、菱形、秤砣形、竹筒形、枕头形等,
且大小不一。
端午节习俗众多,其中尤以吃粽子和赛龙舟最
为普遍。除此之外,端午节还有撞蛋,挂菖蒲、艾叶
.佩香囊,吃五毒饼,喝雄黄酒等一系列风俗。
拓展延伸
撞鸡蛋
人们认为用煮熟的热鸡蛋,在身体上来回滚动.这样能够祈求身体的健康长寿。端午节滚鸡蛋的活动逐渐流传了下来,后来就演化成为撞鸡蛋这种更为简单的民俗方式。端午节撞鸡蛋还寄寓着人们
对于生命、生育的敬畏与崇信之情。
挂菖蒲
端午节有插菖蒲叶、艾叶的习俗。菖蒲,芳香扑鼻,是中国传统文化中的灵草,可以防疫、驱邪。是天上五贤之首,象征驱邪不祥之剑。因生长季节
和形状被视为百阴之气,刀刃为剑形,插在门口可
辟邪。挂菖蒲、艾蒿是南北方城乡的习俗。在江西、
安徽的一些地方,端午节家家户户门前都挂着大蒜
.还挂着一些石榴花。大蒜气味刺鼻和五月石榴花
盛开,为天五端之一,以驱鬼杀菌。
佩香囊
端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而
且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外
包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作
各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。老
年人为了防病健身,一般喜欢戴梅花、菊花、桃子、
了解端午节的其他习俗有什
么
回答问题
m预
让学生发起讨论.增加学生对于
课题的兴趣
白分刀
ax.book118.生与源文档一致,下载高
萃果、荷花、娃娃骑鱼、娃娃抱公鸡、双莲并蒂等形状的,象征着鸟语花香,万事如意,夫妻恩爱,家庭
和睦。
吃五毒饼
之所以图案用五毒,是因为每年初夏时节,毒物滋生活跃,古人会食用“五毒饼”祈愿消病强身。五毒饼是北方端午节特有的节令食品,每年初夏时节正是毒物滋生活跃的时候,因此古人会食用“五
毒饼”祝愿消病强身,祈求健康。
喝雄黄酒
端午节前后,气候变热了,蚊虫开始飞动,容易生病,古时候,人们在同疾病做斗争时,发现饮雄黄酒,佩戴香包能驱邪解毒,然后在不断实践中,学会了用雄黄酿制雄黄酒,认为雄黄酒能避鬼邪、杀百毒,为
了祛毒气,防治疾病
想一想,在你的家乡,端午节还有什么习俗?
中国传统文化中,象征五方五行的五种颜色
青、红、白、黑、黄被视为吉祥色。在端午这一天
孩子们要在手腕脚腕上系上五色丝线,以保安康。
端午节踏青风俗,见于黄河以北,人们在这个
节日到郊外游玩、放风筝、游览山水、欣赏花木、采
艾蒿等以愉悦心情、舒缓压力。
2.工具与材料准备
盆、勺子、小刀、剪刀、糯米、红枣、
箸竹叶(鲜叶干叶均可)、棉线
二、劳动体验
1·处理糯米
将糯米洗净,放入清水中浸泡。
准备材料
养成学生会准备
的习惯
操作提示
包粽子前,
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