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从生活走向物理从物理走向社会

“从生活走进物理，从物理学走向社会”，是课程提出的一个根本理念。物理学争论的是自然界最根本的运动规律，自然界的奇特现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生。因此，让学生从身边生疏的生活现象中探究并生疏物理规律，同时将学生生疏到的物理学问及科学争论方法与社会实践及其应用结合起来，让学生体会到物理在生活与生产中的实际应用。这不仅可以增加学生学习物理的乐趣，而且还将培育学生良好的思维习惯和科学探究的力量。

一、从生活走进物理

物理是一门以观看、试验为根底的科学。物理教学和生活严密联系，一方面能够激发学生学习的兴趣，使学生爱学、乐学。“兴趣是最好的教师”，学生只要对学习内容产生极大的学习兴趣，学习过程对他们来说就不是一种负担，而是一种享受；另一方面便于理解有关的物理学问

①要擅长利用学生的生活阅历

初中学生已具有相当多的生活阅历，其中包含着大量的与物理有关的现象或者问题，例如：雷电是先

观察闪电，后听到雷声；下雪不冷消雪冷；骑车上坡走S形省力；刀磨得越锐利切东西越快等等，教学中肯定要充分地利用，这对学习的学问，形成概念帮助很大。在讲授杠杆的应用一节时，我就事前做了充分的预备，我预备了一些日常用品：老虎钳子、剪布用的剪子、理发用的剪刀、钓鱼杆、杆秤、天平、起子等，先让学生依据日常生活阅历，分别说出如何使用然后运用杠杆平衡原理，引导学生自然解释这样使用的理由