青岛版信息技术第二册《第一单元 互联网基础与应用 7 移动互联真便捷》教学设计.docxVIP

青岛版信息技术第二册《第一单元互联网基础与应用7移动互联真便捷》教学设计

教学目标

1.知识与技能：

-学生能够理解移动互联网的定义及其与传统互联网的区别。

-掌握使用智能手机和平板电脑进行移动互联的常用操作，如安装应用程序、浏览网页、在线学习、社交互动等。

-学习利用移动支付、地图导航、健康监测等移动互联应用的便捷功能。

2.过程与方法：

-通过观察、讨论和实践，体验移动互联网如何在日常生活中的应用。

-分组合作，进行案例分析，探索移动互联技术如何改变传统行业或服务模式。

-自主学习，尝试安装并使用至少一款新的移动应用，分享体验与收获。

3.情感态度与价值观：

-培养成学生对新技术的积极态度，认识到移动互联技术对生活品质的提升。

-强化网络安全意识，明白个人信息保护的重要性。

-培养学生对科技发展的责任感，理解移动互联在可持续发展中的作用。

教学重点

-移动互联网的特点与应用实例。

-常用移动设备进行高效、安全的互联网操作。

教学难点

-理解移动互联技术如何改变社会和经济。

-安全地管理个人信息，防范移动互联中的安全风险。

教学过程

一、课程导入

目标：

-激发学生兴趣，为新课学习做好准备。

-引发学生对移动互联便捷性的好奇心。

活动流程：

1.生活场景再现：

-开始时，通过一段短视频或PPT展示日常生活中的移动互联场景，如早晨起床后通过智能音箱听新闻、上班路上用手机支付购买早餐、午休时间刷短视频放松等，让学生感受移动互联的无处不在。

2.问题引导：

-提问学生：“你们在日常生活中，还有哪些时刻感受到了移动互联带来的便捷？它如何改变了我们的生活习惯？”

3.悬念设置：

-引入问题：“既然移动互联这么便捷，那它是如何实现的？我们又该如何安全有效地利用它呢？”为新知讲授埋下伏笔。

4.引入主题：

正式宣布本课主题“移动互联真便捷”，承诺带领学生一同揭开移动互联的神秘面纱，探索其背后的技术和应用。

二、新知讲授

目标：

-学生理解移动互联的核心技术和应用实例。

-掌握移动互联的便捷性和安全操作。

活块流程：

1.移动互联技术解析：

-介绍移动互联的定义，与传统互联网的差异，强调移动设备、无线网络（4G/5G）和云技术的作用。

2.应用案例分析：

-分类讲解移动互联在不同领域的应用案例，如：

-教育：在线教育平台、作业帮手边学习工具。

-社交：即时通讯、社交媒体的即时分享。

生活服务：移动支付、地图导航、健康管理。

娱乐：游戏、音乐、短视频。

-每个案例后，讨论其如何简化生活，如何使人们更便捷。

3.操作技巧：

-展示如何高效使用移动设备进行操作，如下载、安装应用、设置、隐私保护。

-强调用户体验设计（UX/UI）在移动应用中的重要性。

4.安全与隐私：

-讲解移动互联中的安全威胁，如恶意软件、信息泄露。

-教授保护措施：设置强密码、不连未知Wi-Fi、安装防病毒软件、定期更新系统。

三、实践操作

目标：

-学生通过实践，深入理解移动互联便捷性。

-增强化操作技能，安全意识。

活块流程：

1.模拟任务：

-分组，每组分配一个任务，如模拟出行规划（用地图导航、查找景点、预订）、在线学习体验、支付实践。

-小组内讨论，确定计划，分工，决定使用哪些应用。

2.实践执行：

-学生在教师监督下，实际操作，体验移动互联应用。

-教师巡回指导，解决技术难题，确保安全操作。

3.分享与评估：

-每组展示成果，分享体验感受，如遇到的便捷、问题及解决方案。

-全班讨论，其他组提问，教师点评，强调安全与便捷性。

4.个人反思：

学生写下个人体会，哪些是新知，哪些操作需加强，如何更安全使用移动互联。

四、总结与反馈

1.总结要点：

-回顾移动互联的便捷性、应用实例、安全与隐私保护要点。

-强调移动互联的积极作用，鼓励学生正向使用。

2.学生反馈：

-学生谈学习体会，分享最感兴趣或意外的发现。

-教师收集反馈，为下节课做调整。

3.课后任务：

-个人撰写短文，总结移动互联在学习或生活中带来的改变。

-家庭作业：与家人一起使用一款健康监测App，记录一周数据，下周分享体会。

课后反思

-根据课堂互动与作业反馈，评估学生对移动互联的理解程度和应用能力。

-思考如何进一步结合学生兴趣点，深化移动互联在学习中的应用，如编程、AI交互等。

-强化安全教育，考虑增设网络安全的实践环节，提升学生应对能力。