青岛版四年级上册信息技术第一单元WPS操作学历案.docxVIP

小学信息技术单元学历案设计

单元名称：

第一单元WPS文字处理

适用年级：

小学四年级

教材信息：

青岛版小学信息技术（第二册）

目 录

第一单元WPS文字处理

第一单元 1

第1课初识《WPS文字》 5

第2课文字编辑有妙招 13

第3课让文字更漂亮 19

第4课图文并茂显身手 27

第5课环保小调查 35

第6课“绿色家园”作品展 46

小学信息技术第二册单元学历案设计

第一单元WPS文字处理

【课标要求】

信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。本单元依据学科核心素养，综合考察人与信息科技关系将核心素养渗透至其中。

信息核心素养相关内容：

信息意识：能够根据问题的需要，有意识地应用反馈优化解决问题的过程，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息；在合作解决问题的过程中，体验信息科技在生活中的用途。

数字化学习与创新：能选用常见的数字化资源与工具，创造性地解决问题，形成创新作品的能力；能掌握数字化学习工具，并开展自主学习、协同学习与创新创造。在问题情境中，能够利用信息科技开展数字化学习与交流，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。

信息社会责任：能够遵守信息法律法规，有效维护个人及他人的合法权益和公共信息安全；对于信息科技创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度。

【单元目标】

根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。

1.学会启动、退出WPS文字，熟悉软件界面。

2.掌握利用WPS编辑（插入、删除、复制、粘贴等）文字，设置字体、字号、颜色等的方法。

3.掌握插入并编辑表格（输入文字、修改单元格等），修饰表格的方法。

4.掌握插入图片、艺术字并设置格式的方法。

5.通过使用WPS文字处理软件制作简单的文稿，培养学以致用的意识，养成正确使用信息工具的习惯。

【单元知识结构】

本单元教材知识布局如图：

【设计说明】

（一）课程分析

本单元是青岛版信息技术小学第二册第一单元“WPS文字处理”，本单元共6课时，主要学习在WPS文字中文档的基本操作、文本文字编辑设置、图文的排版及表格的制作。通过创作“倡导低碳，爱我家园”作品，掌握WPS文字软件的使用。

第1课是对WPS文字处理初步的学习，掌握启动软件、认识软件界面，学会输入英文、汉字、符号、大写字母以及保存文档。通过本课的学习，能够设计出自己的电子板报作品，提高自己创造美、欣赏美的能力。

第2课主要是学习WPS文字编辑的一些快速方法，本课主要内容是打开文档，插入文字，选中、删除文字，复制文字，查找、替换文字。通过本课的学习，能够编辑文本，对文本进行专业性修改，大大提高了学生的动手操作能力。

第3课是整个WPS文字操作方面基础性的知识，也是实际应用中运用非常多的知识。本节课是上节课的延伸，主要内容是让学生学会利用WPS软件，通过学习软件学会如何改变文字的字体、字号、颜色等，对段落进行“常规”、“缩进”、“间距”巧设置。通过本课的学习，能够继续修饰自己的文档，使其更加和谐、美观。让学生通过动手操作，激发学生学习兴趣，体验探索与创造的快乐。掌握好这节课的内容对于后面其它知识的学习是非常重要的。

第4课主要是学习WPS文字处理，上一课已经学习了WPS文字排版编辑的技巧，本课主要内容是图文的排版，图片的插入，图片与文字的搭配，使其更加和谐、美观。本节课《图文并茂显身手》教材设计从“倡导低碳，爱我家园”主题出发，在传授知识的同时渗透德育教学，让学生真正走进生活。

第5课主要内容是学会插入表格、在表格中输入文字并能修改和美化表格，制作流程图。通过本课的学习，学生能够正确设计表格，提高表格的利用率，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

第6课主要内容是对文字的字体、字号、颜色的设置以及段落的设置。通过本课的学习，能够继续修饰自己的文档，使其更加和谐、美观。综合利用这单元所学知识，合理使用配色，制作电子板报，提高综合应用知识的能力。电子板报是针对学生WPS文字前期分散的教学内容进行综合的整体应用，从而改变枯燥无味的教学过程，根据该课程与美术学科的海报设计可以进行一定的整合。

（二）学情分析

四年级的学生经过一年半的学习，学生对计算机有了一定的认识，有了一定的信息技术学习能力，对本册知识的学习具有很大的推动作用。学生掌握了计算机的基础操作，有一定的文字处理思维，本单元通过WPS文字软件的使用，继续提高信息意识，提升学习与创新，强化信息社会责任。

（三）相关资源

1.学习材料：青岛版信息技术小学第二册教材。

2.网络资源：素材网站、微课小视频、公众号等。

3.工具材料：云教室、课件、学案、微课等