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课题3xx

第2课时元素符号和元素周期表

[情景导入][投影图片，引入思考]

[师]科学是没有国界的，为了书写和学术交流的方便，需采用国际统一的符号来表示各种元素。

[情景导入][投影]

[师]从汉字表示的元素名称中，你可以观察到什么规律？

以不同的部首偏旁的汉字来给元素命名，固然比较形象化，但是书写十分不便；在不同文字的国家和地区进行交流则尤为困难，怎么办呢？这节课我们来学习能够更简单地表示元素的符号。

[建言1]元素符号的识记和意义

教学过程中可组织一些有趣的活动，如大家来找茬、元素符号接力赛等。最后在总结学生对本课认识的基础上，再做一些针对性的练习。

[建言2]有关元素周期表

在引入元素周期表这个化学学习工具前，可以不直接介绍元素的周期性规律，而从日常生活中为了取用存放的方便而将物质有序摆放引入。例如，超市的商品需要分门别类、有序地摆放，其中有共同的有序性，那么为了便于研究元素的性质和用途，也需要科学的有序排列。

一、元素符号

1．书写：“一大二小”

2．意义：(1)表示一种元素；(2)表示该元素的一个原子

3．元素符号前面的数字的含义：表示原子的个数

二、元素周期表简介

成语中的元素

中华文化博大精深，我们所学习的成语中有一部分蕴含着化学知识。请你用元素符号完成下列成语填空。(成语中被填字应与元素符号名称谐音)

(1)只要功夫深，______杵磨