第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 同步练习 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

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第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流学情评估达标训练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．1835年英国驻印总督强制推广英语，20世纪初英语发展为印度官方语言。20世纪50年代，美国福特基金会在印度成立了英语教学基地，促进英语在当地广泛传播。对该变化理解最合理的是（???）

A．意识形态影响文化交流 B．两极格局演变推动的结果

C．西方文化侵略依然存在 D．第三世界斗争发展是根源

2．萨尔曼·鲁西迪，英国著名“魔幻写实主义”作家，被称为后毛姆时代最伟大的殖民文学教父。由于多元文化的背景使他具有独特的视角，在世界文学、艺术等发展历史上，诞生过许多关于殖民主义的优秀文艺作品，以下关于殖民主义（体系）描述正确的是（???）

A．1919年，第一次泛非会议的召开，体现了非洲人民要求民族独立和自治的强烈愿望

B．殖民者的入侵，改变了殖民地的人口结构，形成了新的族群，发展了新的文化

C．二战后，面对阿尔及利亚人民的武装斗争，英国首相丘吉尔不得不签署协议，承认其独立

D．殖民体系的瓦解直接促成了国际政治经济新秩序的建立

3．1938年，《慕尼黑协定》签订的消息传到英国，举国欢庆，以至于当时的英王乔治六世都称之为“伟大的一天”，坎特伯雷大主教也称赞张伯伦（时任英国首相）“在几乎是前所未有的危机时刻以伟大的气魄成就了一件伟大的事业”。回国后，张伯伦更是受到了群众自发的、凯旋似的欢迎。材料能够说明（????）

A．张伯伦成为英国反法西斯的英雄 B．英国是绥靖政策的主要推动者

C．张伯伦的治国能力得到广泛认同 D．英国绥靖政策的社会基础广泛

4．有学者指出，第一次世界大战使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界，使各民族自己开创命运的自由主义精神在时代上被定格为最普遍的价值，且是不可倒退的。该学者意在说明，第一次世界大战（????）

A．加强了世界各地的联系 B．推动了民族主义的传播

C．促进了亚非国家的团结 D．改变了各洲的力量对比

5．2002—2010年，日本对欧美地区文化产品出口占总出口额的比重由56%下降到32%。其中具有鲜明日本特色的视觉艺术、工艺品和新媒体的出口额下降明显，而受欧美文化影响较多的产品出口额则较为稳定。据此可知，日本文化产业（???）

A．陷入长期增长停滞 B．出口规模不及欧美

C．面临文化兼容挑战 D．遭遇别国强大竞争

6．下图是16-19世纪的国际人口迁移示意图，下列不属于这一期间移民因素的是（???）

A．罪恶的“三角贸易” B．工业革命的进行

C．欧洲殖民者的扩张 D．躲避一战的战火

7．二战以来，韩国创建了近百个书院或其他形式的儒学学校。这些学校主要向青少年讲授儒学典籍和传统礼仪。成均馆大学以儒家思想为办学理念，开设儒学必修课，以仁、义、礼、智为校训。由此可见，韩国（???）

A．排斥西方资本主义文化 B．重视传承和发展儒家文化

C．形成了独有的民族文化 D．积极推动民族文化的转型

8．摇滚乐诞生于20世纪40年代的美国，摇滚乐以其灵活大胆的表现形式和富有激情的音乐节奏表达情感，五六十年代迅速的风靡全球。而摇滚乐的形成融合了黑人音乐家所演奏的“节奏与布鲁斯”和“蓝调”音乐（早期比较受白人排斥的音乐形式），也有白人音乐家的“乡村与西部音乐”。摇滚乐的产生与风靡反映了（???）

A．艺术形式彰显文化魅力 B．20世纪后期黑人音乐已广受欢迎

C．文化在交融中不断发展 D．二战后美国文化深刻的影响着世界

9．下面是二战后部分新兴民族国家文化发展情况表，据此可知，这些国家文化发展的共同点是（???）

国家

文化

印度

政治体制学习英国，主要官方语言为英语和印地语；崇尚甘地思想；

尊重宗教信仰多样性；种姓制度依然具有重要影响。

新加坡

发扬儒家文化精华；吸收西方科学技术、管理知识等。

埃及

伊斯兰教为官方宗教；阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使

用；有欧洲和西亚文化元素。

A．都大力弘扬本民族传统文化 B．适应战后形势发展多元文化

C．本土文化与西方文化相结合 D．利用西方文化替代民族文化

10．对如表解读正确的是（???）

排名

难民来源国

2016年难民人数

占全球难民比例

难民产生的原因

1

叙利亚

550万人

约