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氯气性质教学设计与反思

教学设计

基本信息

名称

第一节氯气的性质（第二课时）

执教者

王晓明

课时

二课时

所属教材目录

苏教版必修一专题二第一单元

教材分析

“氯气的性质”选自高中化学（苏教版）必修1专题2，是在学生已经学习“研究物质的实验方法”，“氯碱工业”，“氯气的生产原理”等知识之后，是学生第一次接触具体元素化合物知识的学习。通过这节课的学习，培养学生用学习“氯气的性质”的“学习方法”指导后面硫、氮等元素及其化合物的学习，也为必修2的“元素周期律”的学习奠定基础。这节课的内容在高中化学中具有十分重要的作用。

学情分析

学生已学过“研究物质的实验方法”，“氯碱工业”，“氯气的生产原理”等知识，并已经把这些实践初步上升到理论高度，用所学的理论指导“氯气的性质”的学习，并对“氯气与水的反应”进行探究性学习，是可行的、也是必要的，它符合学生的认知规律。本节课从“导入新课”，学生演示，教师演示，学生探究，交流总结。学生从直观、生动的感性材料，逐步上升到理论高度——总结“氯水的性质”等，实现从感性认识到理性认识的飞跃。

教学目标

知识与能力目标

1.巩固氯气的化学性质。

2．初步掌握氯水的性质和Cl-的检验方法。

过程与方法目标

1.引导学生自主学习、合作探究氯水的性质，学习科学家研究化学的科学态度和研究方法。

2.过在氯水性质的学习中，学生学会观察、比较、