第19课 探索宇宙（教案） 六年级科学下册 （青岛版）.docxVIP

青岛版六年级下册第五单元第十九课

《探索宇宙》教学设计

【教学目标】

科学观念目标：了解人类探索宇宙的历史。认识到空间科学对现代生活有哪些影响和帮助。

科学思维目标：学习对探究过程中的现象进行分析和归纳。

探究实践目标：培养学生搜集整理信息的能力。能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

态度责任目标：认识到科学是不断发展的。愿意与他人合作学习和探究问题。

【教学重难点】

了解人类探究宇宙的历程及意义。知道空间科学对现代生活有的影响。

【教学准备】

搜集有关人类探索宇宙的资料。

?【教学过程】

情境导入

课件出示浩瀚宇宙的视频。

师：同学们，看了视频，你有什么感受？

生：宇宙非常的广阔。

生：宇宙很神秘。

师：茫茫的宇宙浩瀚而神秘，自从有了人类以来，人们便对它充满着无限的遐想。

从古至今，人类一直向往太空，并进行着不断的探索。人类经历

了怎样的探索历程呢？

今天我们就一起来探究

板书课题。

二、探究新知

活动一：了解人类天体观测技术的发展过程。

学生根据课前搜集的资料交流。

浑仪：浑仪,是中国古代的一种天文观测仪器,是以浑天说为理论基础制造的、由相应天球坐标系各基本圈的环规及瞄准器构成的古代天文测量天体的仪器。

伽利略望远镜：伽利略望远镜是指物镜是凸透镜（会聚透镜）而目镜是凹透镜（发散透镜）的望远镜。意大利天文学家、物理学家伽利略1609年发明了人类历史上第一台天文望远镜。

牛顿望远镜：牛顿望远镜是英国天文学家艾萨克·牛顿（1643-1727）发明的反射望远镜，主镜使用抛物面镜，第二反射镜是平面的对角反射镜。它原理是使用一个弯曲的镜面将光线反射到一个焦点上。这种设计方法比使用透镜将物体放大的倍数高出数倍。

郭守敬望远镜：大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜是由中国科学院国家天文台承担研制的我国自主创新的、世界上口径最大的大视场兼大口径及截止2023年获取光谱最多的望远镜。是中科院国家天文台的国家重大科技基础设施，为一架视场为5度横卧于南北方向的中星仪式反射施密特望远镜。

总结：

天文学观测仪器的发展被誉为人类探索宇宙奥秘的重要里程碑之一。自古以来，人类对天空的探索和观测一直是人类文明的重要组成部分。然而，在过去的几个世纪里，随着科学技术的进步和发展，天文学观测仪器的发展取得了巨大的突破，推动了天体科学研究的发展。

活动二：了解人类进入太空的历程。

明朝初期的陶成道，是世界上第一个想到并利用火箭飞天的人，被称为“世界航天第一人”。

1957年10月4日，苏联用卫星号运载火箭把世界上第一颗人造地球卫星送入轨道。

1961年4月12日，苏联宇航员加加林乘坐东方1号飞船进入太空，成为进入太空第一人。

和平号空间站是苏联1976年2月17日完成建造的一个轨道空间站。它是首个可供人类长期居住的空间研究中心，在轨运行15年。

1986年1月28日，美国挑战者号航天飞机将要载着7名宇航员进行它的第25次挑战。就在它升空73秒时，空中突然传来一声巨响，只见挑战者号顷刻间化为一团火球坠入大西洋。机上7名宇航员全部罹难。

课件出示中国航天大事记资料卡。

总结：人类探索宇宙的历史见证了人类智慧和勇气的伟大成就。我们不断追问和探索宇宙的奥秘，推动科学的发展和人类文化的进步。

活动三：我国空间技术有哪些新成就？

2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品着陆地球，完成中国“探月工程”规划的“绕、落、回”中的第三步，首次实现我国地外天体采样返回，为未来我国开展月球和行星探测奠定了坚实基础。

2021年3月4日，国家航天局发布由我国首次火星探测任务天问一号探测器拍摄的高清火星影像图。

2022年11月30日，神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航天员乘组胜利会师，在中国空间站里留下了一张足以载入史册的太空合影。

学生交流搜集的资料。

三、全课小结

师：这节课你都学到了什么？谈一谈你的收获。

学生谈收获。

四、你学会了吗？

我会填

1.人类对天体的观测经历了（）的过程。

2.古代人类最早的天体观测是通过（）观测。早在古代文明出现之前,人类就开始观测夜空中的星星和行星。

3.随着时间的推移,人类对天体的观测需求不断增加,迫使人们尝试使用一些简单的仪器来增强观测能力。一个重要的里程碑是发明了（）。

五、课外拓展

我国探索宇宙有哪些最新进展？请你和同学做一期电子报。