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- 2024-06-05 发布于湖北
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民事诉讼法;刑事诉讼法课程的几点说明;第二篇刑事诉讼法总论;第三篇刑事诉讼程序论;;江伟〔第二版〕〔第五版〕人大;张卫平〔法律〕陈桂明〔政法〕;厦门大学齐树洁;二、必备的法律、法规及司法解释;三、教学方法;〔二〕课堂讨论——是教与学互动式的教学方法,目的是增强学生学习的主动性和参与性,具体讨论实施按如下方案进行:
1、讨论内容:案例、讲授内容、与民事诉讼密切相关的社会热点。
2、讨论形式:分组,即将每个班分成两小组,讨论时每小组可以事先推选2至3名代表发言,不愿意被别人代表的小组成员可以自己发言。
3、讨论实施:设定主题课外准备课堂发言老师小结。
4、发言规那么〔1〕发言时间,每位发言者限定在5到10分钟;
〔2〕发言形式,言辞与书面相结合。
5、结果利用:作为本学期平时成绩重要的评定参数之一,假设某小组在一次课堂讨论课中没有代表发言,该小组成员的平时成绩将受到影响。;〔三〕司考真题解析——穿插在民事诉讼法标准内容的讲授过程中,目的是适应国家司法考试的需要和形势。
〔四〕播放教学录像
〔五〕课堂随机问答;四、教学目标;五、成绩考核与评定;六、推荐参考书;诉讼法入门;〔二〕法律程序的类型;〔三〕法律程序的意义;二、何谓诉讼?;2.西方;〔二〕功能上〔本质〕的解释;1、社会冲突
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