光合作用与能量转化课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptxVIP

;为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？;【问题探讨】;;白化苗由于不含绿色的色素，无法进行光合作用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。

可见光能的捕获与叶片中的有关。;实验《绿叶中色素的提取和分离》;【方法步骤】;1.提取色素：;1.提取色素：;1.提取色素：;2.分离色素;2.分离色素：;2.分离色素：;;蓝紫光色带很暗;;叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱;1.叶绿素的特点：;知识链接——叶子为什么会变色？;思考：植物工厂里为什么不用绿光作为光源？;思考：;为什么植物叶片呈现绿色？;叶绿体的结构适于进行光合作用;叶绿体的结构;;恩格尔曼水绵实验：;实验一设计巧妙之处;在类囊体膜上和叶绿体基质中，含有多种进行光合作用所必需的酶。;叶绿体的结构适用于进行光合作用;一.概念检测;二、拓展应用;;光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。;2、光合作用的反应式：;1928年发现：甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成糖。

;1937年，希尔在分离的叶绿体悬浮液（有H2O，无CO2）中加入铁盐或其他氧化剂，将其分别放在阳光下和黑暗条件下，光照条件下有气泡产生；黑暗条件下无气泡产生。;;;光反应在白天可以进行吗？夜间呢？

暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？;;H2O;光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢？;1、描述暗反应过程;用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，当反应时间0.5S时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，当反应时间5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）中和六碳糖（C6），实验结果说明CO2中C的转移途径是

CO2？;;条件：

场所：

物质变化：

产物：

能量变化：;;;;不同条件下，C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化;光合作用的强度：;（1）光照强度;;CO2补偿点

光合作用速率=细胞呼吸速率时的CO2浓度）;温度过高或过低时植物气孔关闭或酶活性降低，光合速率会减弱。

光合作用的最适温度因植物种类而异。;图①：

图②：

图③：

图④：;光：光照强度、光质、光照时间

温度（通过影响酶活??影响光合作用）

H2O

矿质元素（Mg合成叶绿素）

CO2的浓度;1.实验原理：

叶片含有空气，叶片上浮。抽出气体后，细胞间隙充满水，叶片会下降；光照后，叶片进行光合作用，释放O2，使细胞间隙又充满气体，叶片会上浮。

;①打出叶圆片（避开大叶脉）;;将叶圆片放在不同浓度的NaHCO3溶液中来探究CO2浓度对光合强度的影响；;一、概念检测

2.

3.

;二、拓展应用

1、

（1）光照强度逐渐增大

（2）因为此时温度很高(蒸腾作用很强),为减少水分蒸发,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用暗反应受到限制

（3）光照强度不断减弱

（4）光照强度、温度

（5）可利用温室大棚控制光照强度、温度的方式，如补光、遮阴、生炉子、喷淋降温等，提高绿色植物光合作用强度。