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小学生的三年级美术教案（精选10篇）

小学生的三年级美术教案篇1

教学目标

1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。

2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”

教学评价建议

1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。

2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。

3、构图是否完整。

4、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。

教学实施建议

一、课前准备

1、教师准备教具：一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，

一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的

动画片，电影等影像资料。

2、学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃，动

物，积木，汽车，厨具……）带来。带齐绘画工具。

二、课堂教学

1、引导阶段

让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事

内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？

请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是

什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显提非常

小，让学生举例说明。

教师也可以用一些图片，告诉学生：大小是通过相互比较才可以显

示出来的。

2、发展阶段

学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小

反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的

主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？

学生根据自己的创意开始作业。

3、收拾与整理

4、学生的创作往往要两课时才能完成，在第一课时结束的时候，

教师可将作业收起来。

三、课后拓展

用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或

小人国。

小学生的三年级美术教案篇2

教学目标

知识与技能目标：了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡

通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。

过程与方法目标：学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、

“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会

制作简单的翻页小动画。

情感态度与价值观：培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形

式的认识和理解。

重点：学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹

卡通画形象。

难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

教法学法

欣赏、分析、讨论、制作

一、创设情境，激发兴趣

1、上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，同时也导出卡通片与

动画片的各种名称来。

2、教师总结：其实卡通解释就是我们的课题：《趣味动漫》（出

示课题）

二、了解动画片的各种相关知识

1、“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫

画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫

画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？“卡通”是英语译音，“漫

画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词

2、通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。

3、介绍中国独具特色的动画片（如中国的剪纸动画片、水墨动画

片），卡通作品的表现方法除了我们经常看到的绘画形式以外，还有很

多种。

4、名作欣赏：欣赏动画大师做的翻页逐帧动画。同学这回明白动

画片中的人物动物是怎么动起来的了吧。

三、作业：把你喜欢的小故事画成小小连环画，并给你的朋友看一

看。

学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象。

1、学生从这段文字中找到你认为最满意的有关卡通概念的答案，

然后告诉老师。

2、说说图片中的形象出自哪部动画作品？

3、学生观察漫画，问学生发现有什么特别的地方。

4、学生欣赏、了解巩固制作方法。

小学生的三年级美术教案篇3

一、教材分析：

本课是和前两课的《老房子》、《门、窗、墙》以及后一课《漂亮

的房间》，共同组成的一个单元，属设计应用学门领域。房子与人们的

生活息息相关，它是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。我们

的学生生活于其中，要能初步认识房子的实用价值和审美价值，在为设

计创作储备了一定的