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2024届河北省承德市(部分示范性高中)高三二模“在变局中寻求发展与突破”审题立意及范文
【试题出处:2024年普通高等学校招生全国统一考试语文】
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
人类的历史,总是在一个又一个偶然又不偶然的事件中向前演进。这就是我们所说的“变局”。如何在变局中摸清规律和本质,把握整体和全局,把自身发展置于变迁大势中,在错综复杂的形势中保持定力,赢得主动,就是解局、破局之道。
国家的发展如此,个人的成长又何其不然?
请结合上面的材料,写一篇文章,表达你的思考和感悟
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少干800字。
一、材料类型及考查特点
本材料属于“哲理思辨类”,考查学生对于“变局”这一概念的理解以及个人成长与国家发展之间的联系,侧重于考察学生的思辨能力、时代感知力以及解决问题的能力。材料通过提出“变局”这一主题,引导学生思考在不断变化的世界中如何定位自我,寻找发展方向,体现了高考作文对于学生宏观思维、历史视野与个人责任感的综合考量。
材料解读,核心观点提炼
【分层解读】
第一层:“人类的历史,总是在一个又一个偶然又不偶然的事件中向前演进。”此句点明历史进程中充满变数,但变数中蕴含着必然性。
第二层:“这就是我们所说的‘变局’。”直接提出“变局”概念,为下文讨论奠定基础。
第三层:“如何在变局中摸清规律和本质,把握整体和全局,把自身发展置于变迁大势中,在错综复杂的形势中保持定力,赢得主动,就是解局、破局之道。”此部分是核心,提出面对变局应采取的策略,包括认识规律、把握全局、保持定力、主动应对。
第四层:“国家的发展如此,个人的成长又何其不然?”将讨论范围从宏观的国家层面拓展到微观的个人成长,强调两者面对变局时的共通性。
三、审题步骤与方法
提炼关键词:“变局”、“规律”、“本质”、“整体和全局”、“定力”、“主动”。
归纳主题:探讨在不断变化的社会环境中,如何理解并适应变局,通过理性分析、全局视角和个人努力,实现自我成长与社会发展的和谐统一。
确定角度:可以从国家发展的战略调整、个人生涯规划的灵活性、历史趋势与个体选择的互动等角度入手。
四、材料立意
积极适应变局,寻找成长新机遇:强调在时代变革中,个人或国家如何通过调整策略,把握机遇,实现突破。
全局视角下的自我定位:讨论如何在复杂多变的环境中,保持清晰的自我认知,找准位置,发挥优势。
定力与变通的智慧:分析在追求目标过程中,如何在坚持原则与灵活应对之间找到平衡点。
五、基于立意方向的标题参考
《破浪前行:在变局中寻找成长的航道》
《经纬之间:以全局视野绘就个人成长蓝图》
《定海神针:在变局中坚守自我,灵活应变》
《变局下的定力与主动》
《时代的浪潮与个人的舵手》
《同频共振:国家发展与个人成长的交响曲》
六、写作素材提供及运用指导
历史案例:如中国改革开放的历程,展现国家如何在国际环境的变局中寻找发展道路。
个人故事:如乔布斯在科技行业的起伏与创新,说明个人如何在行业变革中保持领先。
名言引用:“变则通,通则久”(《周易》),强调变化中的适应与创新。
七、范文提纲展示
引言:简述历史的车轮总是伴随着变局前行,引出“在变局中求生存、谋发展”的中心论点。
主体段落:
段落一:分析变局的特征与挑战,强调认识规律和本质的重要性。
段落二:探讨全局观的必要性,举例说明如何从整体出发做出决策。
段落三:论述在变局中保持定力与主动出击的辩证关系,结合实例论证。
结尾:总结全文,强调在变局中,无论是国家还是个人,都需要有识变、应变、求变的能力,共同开创更加美好的未来。
范文提纲展示二:
引言:简述历史的车轮滚滚向前,变局无处不在,引出主题。
第一段:分析“变局”的含义及其对国家发展的影响,举例说明。
第二段:过渡到个人层面,探讨个人如何在变局中找到自己的位置,保持定力。
第三段:论证国家与个人的互动关系,个人成长如何与国家发展同频共振。
第四段:提出解决策略,如提升自我、把握趋势、勇于创新等。
结论:总结全文,强调在变局中主动求变,共同推进个人与国家的繁荣进步
核心观点提炼:该材料的核心观点是在不断变化的“变局”中,无论是国家层面还是个人层面,都应学会在复杂多变的环境中摸清规律、把握大局,将自身发展融入时代趋势,保持定力,积极主动地应对挑战,以实现解局与破局,促进个人成长与国家发展的目标。简而言之,核心观点是关于如何在变局中寻求发展与突破,强调适应变化、把握机遇、维持定力与主动性的策略对于个人与国家成功的重要性
【范文1】
稳中求变,应变而生
历史的洪流奔腾不息,时代的车轮滚滚向前。在漫长的时间长河中,变局如同翻涌的浪花,不断冲刷着世界的每一个角落。面对变
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