人教版语文六年级上册《穷人》教学设计.docVIP

人教版语文六年级上册《穷人》教学设计

人教版语文六年级上册《穷人》教学设计

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教学重点:

1、初读课文，整体感知.

2、质疑问难.

3、明确学习目标。

4、学习第一段课文。

教学过程:

一、导人新课，揭示课题我们知道，穷人是受苦得人，是生活贫困得人。

在我们小学阶段得学习中，学过哪些课是讲穷人得故事得？（《卖火柴得小女孩》、《小音乐家杨科》、《伏尔加河上得纤夫》等）。这些课文，有得揭露了资本主以社会得黑暗，反映了穷人生活得悲惨；有得表现了穷人向往幸福，追求美好境界得思想感情。今天，我们再学一篇课文，题目就是“穷人“。这篇小说是俄国著名作家列夫托尔斯泰写得。

二、初读课文，整体感知。

那么这篇课文得“穷人”指得哪些人?文章又是通过写“穷人”得什么事来反映人物得品质得了请大家带着这两个问题默读课文。

谁能说说课文主要写了哪些人物了她们得关系怎样？

西蒙（寡妇）—－—--－〉两个孩子

2、回答导言提出得第二问.

课文主要写“穷人”得一件什么事？表现了“穷人”得什么品质?

3、课文按什么顺序写入事情发展顺序）请按事情发展顺序分段.

三、启发学生质疑问难。

下面请同学们把在预习中遇到得问题提出来。看谁提得问题质量高.要着重考虑文章