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小学六年级下册美术教案（精选14篇）

小学六年级下册美术教案

小学美术教学策略

一、注重教学材料的生活化

小学美术教学的内容比较丰富，涉及的学习领域广泛，能很好地

扩展学生的知识，拓宽其视野。但是，面对如此丰富的美术教学内容，

教师要如何才能将其有效地传达给学生，让学生充分感知到美术学习

的魅力呢？通过分析美术的学科特性，我们可以发现美术与我们的日

常生活有着紧密的联系。艺术的美不是凭空存在的，它源于生活，也

终将归于生活。因此，为了更有效地将教学内容传达给学生，教师可

以结合课程内容，选择一些生活化的教学材料，来辅助课堂教学活动

的开展。这不仅让小学生更好地接纳新的美术知识，也能让学生在学

习过程中感知艺术与生活的联系。

二、注重教学过程中的协作与讨论

在传统的美术教学中，教师占据着绝对的主导地位，一堂课下来，

教师讲解、给学生做示范的时间远远超过学生自主学习的时间。因此，

学生很难积极地投入到课堂学习活动中，他们更习惯被动的接受知识，

很少主动探索知识。为了让学生能更积极地投入到学习过程中来，激

发其艺术的天赋与创造力，教师可以适当地转变自身的教学角色，多

多给予学生学习的空间与时间。协作与讨论学习方法的运用，能够很

好地改善这种教学情况。教师可以将学生分成三至五人的小组，给其

布置相应的学习任务，让其进行合作讨论，最后再对其结果进行点评

与评价。

三、注重在美术教学中培养学生综合素质

美术教育在素质教育中占据着很重要的一席，学生对于形式美的

认知一般是在美术课堂上构造起来的。因此，在课堂教学中，教师不

能单纯地向学生传授绘画的技法，应该在教学的多个环节中渗透进思

品教育、美育，不断地深化学生的内在审美价值观。这样不仅有利于

学生综合素质的全面发展，对于提升学生审美内涵也有着较大的帮助。

教师可以在课堂上开展丰富的主题活动，让学生利用自己已学的美术

知识来创作画作等。

小学六年级下册美术教案（精选14篇）

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学

取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？

以下是小编为大家收集的小学六年级下册美术教案（精选14篇），希

望能够帮助到大家。

小学六年级下册美术教案1

教材分析：

对于学生，笔是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提

高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都

十分受学生喜爱。本课《笔的世界》正是以此为切入点，带领学生走

进“设计·应用”的天地，让学生接触生活中的设计，并设计生活中常

见的物品。

而在第10册《杯子的设计》一课中，学生对于设计已经有了初步

的了解。本课的宗旨是使学生进一步了解艺术设计与生活用品的紧密

联系，学习掌握设计的基本方法，认识到设计要以人为本的原则，创

作出更有创意的作品，进而培养创新精神，养成善于关注身边事物的

习惯。

教学目标：

1、知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分

的特点和功能。

2、技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合

的笔。

3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，

了解设计要以人为本。

教学重、难点：

1、教学重点：了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单

设计图设计笔。

2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的

外形进行设计，结合实用

性原则设计出造型新颖独特的笔。

教学设计：

一、导入激趣

1、猜谜语：大哥说话先脱帽（钢笔）二哥说话先喝水（毛笔）

三哥说话先用刀（铅笔）四哥说话雪花飘（粉笔）

猜四个我们每天都接触的物品。

2、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在

发生着各种改变。那么，这节课就让我们一同走进笔的世界，让我们

更深入的去了解我们学习中的好伙伴吧！

二、笔的历史

看一看：展示收集的各类笔：毛笔、鹅毛笔、钢笔、铅笔、圆珠

笔、水笔等，展示一个笔的发展历史。

三、奇特的笔

1、寻找笔的内在美，既笔的基本造型及最重要的功能。

①拆一拆：在实物投影仪上拆一支笔，以此让学生了解笔的基本

构造。

②智力闯关：

问题一：除去外壳之后笔剩下了