小学三年级英语(人教版)《Unit1 Myself》(第六课时)-教学设计、课后练习、学习任务单.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级三年级学期第一学期

课题Unit1MyselfLesson6Youaremygoodfriend.

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.能够借助图片、视频理解故事。

2.能够流利地朗读故事。

3.能够通过学习故事，感悟同伴间遇到困难要互相帮助。

教学重点：能够借助图片、视频理解故事并朗读故事。

教学难点：综合运用所学语言。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

、

唱

1.5歌跟唱歌曲Hello!What^syourname?

分执【设计意图】歌曲热身，激发学生的学习兴趣，感受结交朋友的乐趣。

，、

、、

1.读前谈论主题图，教师引导学生预测故事.Look!Therearetwolittle

mice.Wherearethey?Whataretheytalkingabout?

2.观看故事

、3.谈论故事主要情节So,thecatwantstoeatthem,butTomhelpsSally.

读

5.5Atlast,TomandSallysay,“Youaremygoodfriend.”Whydothey

故

分钟

事saythat?

1

4.听读故事Letslistenandreadthestory.

【设计意图】通过谈论主题图，使学生了解故事人物，设计关键性问题，使

学生预测故事，读后验证预测并通过关键性问题激发运用所学语言表达故事

人物以及情节的理解。

1.谈论封面Now,letsmeetanewfriend.Whoisit?Whatcoloris

it?Whatdoyouwanttoknowaboutthelittledog?

【设计意图】通过谈论封面，激发学生对小狗的好奇，对小狗和小鸭子的关

系的好奇，，巾伯好奇去观看故事。

,

2.Letswatchthestory.

3.图片环游理解故事。

WhoisBiscuitsnewfriend?Yes,thelittleduck.Howdotheybecome

friends?

图123：Biscuitfindsthelittleduck.Thelittleduckislost.

图45：Biscuitandthegirlbringthelittleduckbacktoitsmomand

dad.

、图6：ThelittleduckwantstoplaywithBiscuit.Theyaretalk