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小学体育与健康教案

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一

贯制小学，先后有五年制和六年制小学。下面是我给大家整理的小学

体育与健康教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

小学体育与健康教案1

一、相识体育课，相识广播操

一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要

有一个适应的过程。在这个过程中老师不能急于求成，要有耐性帮助

他们，做好过渡的工作。首先让学生相识体育课。什么是体育课?体

育课上我们可以做什么?我们能够学到什么?当然在一年级只要让学

生清晰地相识到体育课是熬炼身体，让我们健康成长的就可以了。其

次告知学生学习广播操是在学习一种本事，是在熬炼身体，能够学会

广播操是一件值得傲慢的事务。由此让学生相识学习广播操的重要性，

培育他们不怕累不怕苦的精神。

二、培育学生听指挥的习惯

体育课其实很强调学生听从指挥。在宽敞的操场上，只有听从指

挥，体育课才能进行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的

按排，留意听好口令。当然由于一年级学生年龄较小，所以接受口令

的反应会比较慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“留意，听

口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，能够先集中留

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意力再听口令做出反应。而且在无形中告知学生留意了老师要下达口

令了。使学生养成听口令的好习惯。

三、学习口令，分解动作先行。

广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终

是口令：1-2-3-4-5-6-7-8、2-2-3-4-5-6-7-8-、3-2-3-4-5-6-7-8、

4-2-3-4-5-6-7-8。所以口令就显得特殊的重要。

1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解

口令的规律，为动作教学做铺垫。

2、在分解教学时先介绍每个动作，告知学生每个动作有几拍。

有时一个动作两拍(1-2)有时一个动作一拍(1-)。强调拍子及拍数为

我们学习动作的整齐度做铺垫。

3、在分解教学时，尽可能让学生跟老师一起喊拍子。这样做一

是可以集中学生留意力，二是培育学生留意拍子对应动作的习惯。在

难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12-转头-再

转头。这样便于学生留意重要动作。便利教学。

4、一个动作一个动作的练习，巩固。在细微环节动作方面介绍

学生去留意，仔细去学。但不要太强调细微环节。在学习动作的初始

阶段对于动作的要求是总体驾驭。在巩固阶段再进行细微环节方面的

调整。

四、留意复习巩固

在学会一节广播操之后要反复的练习，巩固已学动作尤为重要。

并且留意在巩固阶段进行细微环节动作的调整。一个正确的动作反复

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练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到

最终很难改正。所以老师在这个阶段在特殊强调动作的精确性及美丽

度。

小学体育与健康教案2

一、教学目标

【学问与技能】通过仿照操的学习，学生能够懂得徒手操的身体

部位、动作名称等基本学问，并能够分清晰动作的方向。

【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步驾驭做整套

动作的实力，发展身体的协调性、节奏感。

【情感看法与价值观】学生能够养成正确的身体姿态和良好形态，

以及集体动作协同一样、相互协作的精神和实力。

二、教学重难点

【重点】仿照动作的伸展大方以及活波好玩。

【难点】做动作时身体的协调性以及精确性。

三、教学过程

(一)起先部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教

学内容，检查服装，支配见习生。

(二)打算部分

1.田径场图形跑

方法：一路纵队围着田径场进行八字形、三角形、圆形跑。

2.韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运

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动、全身运动、跳动运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，

语言激励学生，刚好表扬激励。

要求：拍节精确，动作到位，节奏感强。

(三)基