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小学中心教研组工作计划

关于小学中心教研组工作计划3篇

小学中心教研组工作计划篇1

一、指导思想:

本学期,数学教研组的工作将在在学校直接领导下,以数学新

《课标》为依据,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提

升教师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,

积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术

资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研

究工作,提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力提

高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的

兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:

1、组织学习新标准,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解新

教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课程、新标

准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、

基本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每周组织教师

进行集中学习,定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,

力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青

年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施:

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任

务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落

实新标准在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,

尊重学生,建立平等民主的.师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松

的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,

培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创

新意识。

3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理,提

高教学质量。

(1)备课:组织教师开展集体备课活动,积极倡导“同课异构”,

备出优质课,实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式,

完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

(2)上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段

的运用,特别是讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,

同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:

2),要及时反馈教学效果。

(3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意

质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

(4)辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、

定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,

效果显著,并做好作业批改记录的记载。

(5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段

可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生

对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、

谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因

素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学

的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善

教学过程。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的

竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。(如快算

24点)

4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

5、结合各级教研活动,本学期各老师至少上一节优质公开课教学,

每位教师进行一次集体备课活动。

6、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞

赛及论文评比活动。

五、具体工作安排:

三月份:

1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

2、召开数学教研组会议。

3、组织教研组的成员听课、研讨。

4、进行期初教学常规检查。

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