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大班数学10以内单双数教案

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺整理的大班数学10以内单双数教案，期望对大家有所帮助。

大班数学10以内单双数教案1

活动目标

理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。

培育幼儿从身边事物中觉察单双数的力量。

初步培育观看、比较和反响力量。

培育幼儿比较和推断的力量。活动预备

1~10的实物卡片、数字卡片假设干，珠子或雪花片假设干，小筐。活动过程

(一)通过“摸珠”玩耍，体验感知单双数的含义。

教师组织幼儿从摸箱中每人抓一把珠子，然后两个两个地将珠子放在筐里。

引导幼儿认真点数自己抓到的珠子，用数字表示它们的数量。归纳小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，还剩下一个的

数叫单数;2、4、6、8、10两个两个地数，正好数完的数叫双数。(二)在玩耍与操作中区分单双数。

查找身边的单双数。

分组操作。

预备4组操作材料，幼儿自由选择进展操作。圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。

分一分：在很多点卡和图卡中区分出单双数。

转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。

扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。3.集体玩耍。