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二年级上册美术教学计划

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》（实

验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的

条件，实现《美术课程标准》提出的要求,结合本校实际特制定本教

学计划.

二、学情分析：

本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画

兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整

的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习

目标。

三、教材分析：

各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学

生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活

动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原

则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所

变化：

1、更加重视学生活动的设计.

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上进行了综

合。

四、教学目标：

１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情

感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各

种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造

型活动的乐趣。

３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所

闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作

活动的乐趣。

４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己

的感受。

５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索

体验活动，发展学生综合解决问题的能力.

五、教学措施：

1、注重审美能力的培养

教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学

生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情

趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助

学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,

激发创新的欲望。

3、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代

课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是

促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体

系。

4、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段,如范画、参观、访问、故事、游戏、音

乐和现代媒体手段等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，

激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度

周次课题课时

1会变的线条1

2雄伟的塔1

3捏泥巴1

4小扇子1

5漂亮的小钟表1

6下雨了1

7百变团花1

8摆花样1

9我们身边的痕迹1

10杯子的设计1

11绘画中的节日