关于小学高年级英语主题拓展阅读教学的思考获奖科研报告.docxVIP

关于小学高年级英语主题拓展阅读教学的思考获奖科研报告.docx

1、本文档共3页，其中可免费阅读2页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

关于小学高年级英语主题拓展阅读教学的思考获奖科研报告

【摘?要】小学英语高年级主题拓展阅读教学，能够增强学生的英语综合能力和阅读水平。通过英语教师精心设计主题教学内容和活动，充分激发学生积极主动参与的意愿和兴趣，促使学生更为轻松地理解文章内容，积累丰富的语言知识，从而有效地发展学生的语言运用能力和英语素养。

【关键词】小学高年级;主题拓展阅读;思考教学研究

引言

本文重点分析小学高年级英语主题拓展阅读教学。通过创设主题情境，激发阅读兴趣;开展游戏教学，紧扣主题阅读;亲近主题阅读，拓展英语思维三种教学途径，来提高教学的质量和效果。

一、创设主题情境

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >