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小学道德与法治第九课生活离不开他们第二课教学设计

生活离不开他们——小学道德与法治第九课教学设计

一、教学目标

通过本课的学习，使学生了解社会中的法律、法律的作用和重要性，培养学生的法治观念和法律意识，使其能够正确对待法律，并了解法律对人民生活的保障作用。

二、教学内容

1.法律的定义及作用。

2.法律在我们生活中的体现。

3.法律所保障的权利与义务。

三、教学过程

课堂导入：

1.引入问题：“在我们的生活中，有没有一些东西是离不开的呢？”请学生做思考，并与同桌分享自己的观点。

2.引导学生思考，是否有一些规则或者准则，让我们的生活有序进行，以及在遇到困难时能够有所依靠。请学生进行讨论并发表自己的看法。

知识讲解：

1.通过课件或教材，向学生介绍什么是法律，法律的作用以及法律在我们的生活中的体现。

2.通过具体的例子或者图片，引导学生了解法律的起源和发展，以及法律对于维护社会秩序和保障公平正义的重要性。

案例呈现：

1.告诉学生一个现实生活中的案例，让学生思考一下案例中的问题是否涉及到法律，为什么需要法律来解决这个问题。

2.通过学生的讨论和分析，引导学生发现案例中可能涉及到的相关法律条款，并让学生了解到法律的保障作用。

讨论与合作：

1.将学生分成小组，让每个小组选择自己熟悉的法律，然后请他们列出该法律所保障的权利和义务。

2.让不同小组的学生交流和分享自己的研究结果，同时鼓励他们提出问题和互相讨论，以便更好地理解和掌握法律的内容。

案例剖析：

1.给学生提供一个复杂的案例，让他们分析这个案例中可能存在的法律问题和诉讼等问题。

2.引导学生思考如何通过法律来解决案例中的问题，并让学生尝试给出自己的解决方案和理由。

个人思考：

1.让学生独立思考，针对自己生活中可能遇到的法律问题，设计一个解决方案，并简要说明选择该方案的理由。

2.鼓励学生分享自己的思考和方案，并促进学生之间的互动和交流。

课堂总结和反思：

1.对本课学习内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

2.鼓励学生思考和探索更多关于法律的问题，同时给予学生一定的自主学习任务，以便进一步拓展他们的法治意识和法律知识。

四、教学评价

1.观察学生在课堂上的表现，包括听讲和参与讨论的积极程度，思考问题的深度和广度，以及解决问题的能力等。

2.对学生的思考和提问给予适当的引导和指导。

3.通过小组讨论和分享，以及个人思考的收集和分析，评价学生对于法律及其作用的理解程度和对于法律问题的解决能力。

通过本节课的学习，学生将深入了解法律的概念和作用，并通过案例分析和讨论拓展他们对法律的理解和应用能力。同时，通过个人思考和总结，学生将进一步培养和提高他们的法治观念和法律意识，以及解决生活中遇到的法律问题的能力。这将有利于学生在未来的成长中更好地理解和遵守法律，成为有法治观念的社会公民。