大班《线绳大世界》主题活动的活动教案设计.docx

大班《线绳大世界》主题活动的活动教案设计

我班为丰富晨间户外活动材料，请幼儿携带跳绳来园。孩子们拿着各自带来的跳绳比较着，谈论着，“我带的跳绳是彩色

的！”“我的跳绳是塑料的！”“我的跳绳比你的粗！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”“我的跳绳很惊异，可以看到一条条的细线，不知道这是什么线？”“你说的这种线跟我们家缝衣服的线很象，明天我带一些来比比看是不是一样的。”……线、绳的外观、材质、用途一时间成为了孩子们关注的焦点。觉察孩子们对生活中常见的线、绳产生了兴趣，教师准时发动家长收集了各种各样的线绳，引导幼儿查找生活中处处可见的线、绳。孩子们惊喜不已，探究线绳的欲望渐渐高涨。此时，我意识到：和孩子们一起生疏“线绳”的时机到了。“线绳大世界”这一主题活动由此自然而然的产生了。

我们在活动室里布置了一个展台，展现幼儿与家长供给的各式各样的线绳。幼儿叽叽喳喳的相互沟通起来：“这是我带来的毛线，我妈妈会用毛线织毛衣，织手套。”“这是电线。你知道

吗？”“我带的是钓鱼用的玻璃线。”“这是用来晾衣服的绳

子。”“哈！这不是 线吗！”“咦，这是什么绳子啊？你们谁知道？”“是麻绳！” 觉察幼儿的争论仅限于线绳的名称、作用，并没有对各种线绳作认真的观看和比较。教师有意识的提出问题，引导幼儿比较各种线绳的不同特征：“小朋友们带来的线绳有这么多种，它们有什么不同的地方吗？”〔颜色、粗细、长短、软