八年级语文下册 第1单元 3安塞腰鼓授课课件 第1课时课件.pptVIP

9.严峻（）：严厉,严肃。10.震撼（）：震动；摇撼。11.磅礴（）：（气势）盛大。12.辐（）射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。13.渺（）远：遥远。14.大彻（）大悟：彻底觉悟或醒悟。15.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。16.戛（）然而止：声音突然中止。jùn必考字词梳理字形易错,注意部件。hànpángbófúmiǎochèjiá字音易错,注意声母。多音字必考字词梳理（）强大（）强迫（）倔强qiángqiǎng强jiàng（）塞子（）堵塞（）塞外sāisè塞sài强：语境记忆法。强（qiáng）壮的小丁性格倔强（jiàng）,总爱强（qiǎng）词夺理。···塞：以义辨音法。为“可做屏障的险要地方”之义时读“sài”；为“填入”或者“塞子”等义时读“sāi”；用于某些合成词中时,读“sè”。···形近字必考字词梳理腾（）腾空藤（）藤条téngténg蓦（）蓦然摹（）摹写mòmó燥（）燥热噪（）噪音躁（）烦躁zàozàozào撼（）摇撼憾（）遗憾hànhàn口诀记忆法：有马就腾空,有草（艹）做藤条。··口诀记忆法：火来天燥热,口来听噪音,足（?）来心烦躁。···*导入导入导入广袤的黄土高原,这里是黄帝轩辕氏书写华夏民族第一部史诗的地方,这里的子民自古以来就在和恶劣的自然环境抗争,在数千年的抗争史上,产生了许多展现着西部粗犷,豪放的民风民俗的艺术形式。今天,我们文化之旅的脚步将随着刘成章先生的生花妙笔踏上这片黄土,去欣赏有“天下第一鼓”之称的黄土高原之魂——安塞腰鼓！导入3安塞腰鼓第一课时学习目标12把握文章主要内容,感受安塞腰鼓的磅礴气势。阅读目标理解多种表达方式的综合运用,赏析排比、反复、比喻等修辞手法在文中的表达效果。重点3通过想象,理解作品所蕴含的情感和深意。重点难点学习目标掌握运用排比句描写场面的写法。写作目标品格素养体会作者所歌颂的生命力量,培养对祖国传统民间文化的热爱和爱国情怀。刘成章（1937—）,陕西延安人,当代诗人、散文家,他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。他在中学时代就开始了文学创作,写过诗歌、歌词和剧本。20世纪80年代以来他主要凭借散文创作活跃于文坛。他的散文多以黄土高原为背景,具有浓郁的黄土高原特色。作者简介预习资料速查《安塞腰鼓》于1986年10月3日被发表在《人民日报》上,略有改动。这是一篇贴合时代精神的雄奇美文。20世纪80年代中期,正是中华民族改革开放“高歌猛进”和“阵痛”的关键时期,整个民族的情绪处于“沸腾”的状态。一个民族的希望,在于她的生机和活力,在于她的梦想和荣光,在于她的义无反顾、一往无前,在于她的坚忍不拔、百折不挠,这些体现了一个民族的真气、正气、浩气和骨气,也体现了一个民族的气节和气魄。贫血缺钙的民族,何以立足于世界？“晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”这正是中华民族艰难坎坷的历史进程的一种写照,也是作者美好的期待和祈愿。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查抒情散文抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在准确表达感情的语言运用上,往往借助写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征手法,或借景抒情,情景交融,或托物言志,有所寄托,以达到抒情的目的。预习资料速查知识链接安塞腰鼓安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术,它充满了原始的意味和浓郁的乡土气息,也是陕北人民精神风貌的象征。在古代它既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神的象征。早在1986年,安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力,令人震撼,它被称为“天下第一鼓”。1996年,安塞被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。1.瞳（）仁：瞳孔。2.恬（）静：安静；宁静。3.亢（）奋：极度兴奋。4.晦（）暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。5.束缚（）：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。6.羁绊（