幼儿园大班各区域设置及材料投放指引.docx

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幼儿园大班各区域设置与材料投放指引

大班美工区活动材料投放与活动指引

区域材料美工区：

语言

教师可以向幼儿

科学

教师可以向幼儿

数学

教师可引导幼儿

艺术

教师可在美术

社会

教师通过向幼儿

各类纸张：彩色蜡光

介绍美术作品的要

介绍不同质地的材

为自己的作品编号。 活动中放一些音乐

介绍美术作品帮助

纸、绘画纸、旧报纸、素，如色彩、线条、

料，了解物质科学内

教师可引导幼儿

的背景，以增加一些

他们了解别人的生

卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、皱纹纸等。

形状、空间和质地等，扩展幼儿的词

容。

教师可引导幼儿

将各种工具、材料分类摆放，作标记帮助

音乐的感觉。

教师可引导幼儿

活。

教师可以让有美

绘画材料：颜料、油 汇。

观察加水后颜料、粘

孩子了解一一对应。 将美术活动与戏剧

术特长的父母或专

画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔等。

辅助工具：钉书机、打孔机、胶水、固体

教师可以通过提问的方式引导幼儿说出作品的内容。教师可以让幼儿

给自己的作品命名，

土的变化。

教师可与幼儿讨论在有些小制作中如何保持稳定。

教师可以通过提问

教师可引导幼儿观察并了解美术作品中的对称、左右等。

教师可通过与幼

活动结合起来，可以让幼儿制作所需要的面具、头饰和服装道