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《高中化学高效课堂实施策略研究》

中期报告

中期报告活动提示：

中期报告活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重

点是反思、归纳、深化、细化。

中期报活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开

放。

中期报告内容和“双月报”结合起来。

一、中期报告活动简况

（报告时间、地点、评议专家、参与人员等）

时间：2019年7月5日

地点:***县第一高级中学三楼教研室

主持人：***

评议专家：校教科室专家***

参与人员：教科室***老师、课题组全体成员

会议内容：

1、我校教科室***老师介绍专家组成员；向评议专家介绍我校近几年来的课题开展情况；

本次活动的流程安排。

2、教科室***老师向课题组全体成员再次强调市级课题注意事项。

3、本课题组负责人***向评议专家介绍课题组近期课题进展情况和取得的研究成果。

4、课题组成员分别讲述了近期关于课题研究内容的具体情况汇报。

5、三位专家对本课题研究的成果予以肯定，并对后期研究工作提出了指导性意见和建

议。

6、课题组成员就后期课题研究问题进行组内热烈讨论。

二、中期报告要点

（运用研究方法搜集、统计研究材料数据、形成的图表、结论等，分析研究

形成的阶段性成果、主要创新点、存在问题以及下一步计划、可预期成果等，限

3000字左右）

1.研究方法和材料数据

（1）研究方法：本课题的研究中，主要采用行动研究法，通过行动研究，积极探索出

适合我校师生的高效教学策略，同时还综合运用了文献资料法、调查研究法、个案研究法和

经验总结法等等。

（2）调查问卷表：

“构建高效课堂”学生问卷调查表

班级：学生姓名：

亲爱的同学们：

为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据

实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。

注：共24个小题，24题双项其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。

1、你对“展探练”的教学模式课堂模式持何态度？（）

a、赞同b、不赞同C无所谓

2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）

a、30—45b、20--30c、10—20d、5—10

3、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）

a、好b、一般C不好

4、你是怎么利用导学案的？（）

a、提前预习，不明白的等老师讲。

b、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。

C、基本不看，或者抄袭。

5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）

a、重要b、一般c、不重要

6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）

a、有必要b、没必要

7、你认为小组合作学习的效果如何？（）

a、有利于对问题的掌握。

b、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。

c、每次都是少数几个同学参与。

8、你对哪科教师的授课方式最不认可？（）

a、语文b、数学C、英语d、物理

9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）

a、因为害怕说错，担心同学笑话我

b、因为老师不给我机会，也不肯定我。

c、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）

a、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。

b、上课会讲，我认真听就行了。

c、问题太难，预习也是枉然，不起作用。

11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）

a、爱出风头。

b、这是自信和勇敢的体现。

c、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。

12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）

a、不行，对知识总是掌握不好。

b、可以，学