坐姿握笔姿势培训.ppt

坐姿握笔姿势培训;;课堂常规详细规定;课堂常规详细规定;一、为何再认识？;2、学生现实状况令人堪忧！

;坐姿（塌腰、踮脚、身子歪）;;第9页，共81页。;书写（头低、眼近、身子软）;;;第13页，共81页。;;第15页，共81页。;第16页，共81页。;第17页，共81页。;;握笔（指错、力大、骨变形）;第20页，共81页。;;;第23页，共81页。;二、坐、握姿不对的的危害;（4）成绩下降。低位握笔还会导致笔尖和纸面摩擦力加大，写字非常用力，速度慢，影响学习效率，成绩下滑。

;三、对的坐姿;听（坐姿）;三、对的坐姿;第29页，共81页。;第30页，共81页。;第31页，共81页。;对的坐姿;第33页，共81页。;;四、对的握姿;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;写（坐、握两姿）;答（手姿）;读（看姿）;五、欣赏;;第60页，共81页。;第61页，共81页。;第62页，共81页。;第63页，共81页。;第64页，共81页。;第65页，共81页。;第66页，共81页。;第67页，共81页。;第68页，共81页。;第69页，共81页。;第70页，共81页。;;;贯彻四姿的提议;重要任务;3、第六周周一第一节课各班动员、学习，全体任课老师到班指导。

4、第六周内各班对照原则一种个达标，联点行政到班检查。;5、一、二年级书写考核分别为第7、8周。

6、第7、8、9周分别对三、四、五年级课堂常规验进行验收。

;温馨提醒;（一）、有关“十三五”规划《教师成长档案》的建立（.3-.3）;（二）、有关质量抽测的总结与反思;（三）、有关下周二区教研员来指导课堂;