早期教育与婴幼儿发展课件.ppt

初期教育与婴幼儿发展张爱英

初期教育与婴幼儿发展什么是初期教育（初期智力开发）？初期智力开发就是在孩子具有某种能力之前的合适时期内，给他们提供恰如其分的感官刺激，增进大脑的发育，以加速小朋友的先天潜能变为现实的能力，也就是初期给感官以合理的刺激使它们增长反应的敏感性，启发婴幼儿的潜在智力，包括发展小儿感知觉能力、动作及语言能力，培养小儿记忆、注意、思维想象力及良好情绪和意志等。

初期教育的重要性1、初期教育的科学性大脑发育、神经系统的形成假如以17岁小朋友的智力发展水平为100，那么小朋友长到4岁就已经具有了50%的智力，到八岁时有了80%的智力，剩余的20%是从8岁到17岁的将近8年里获得的。这就是说人的智力发展，在最初4年等于此后的总和。------（美）布鲁纳

初期教育的重要性2、初期教育的关键性关键期是指某种知识或行为经验，在某一特定期期或阶段中最易获得和形成的时期，错过这个时期，就不能获得或达不到最佳的水平。在0-1岁孩子的智能发展日新月异，是学习能力的关键期。

初期教育发展现实状况美国：1997年头脑启动计划新西兰：1993年铺卢凯特计划日本：20世纪60年代婴儿教育计划中国：小朋友发展纲要关注小朋友就是在关注未来

初期教育的误区1、初期教育局限性2、初期教育过度格塞尔---双生子爬梯试验

理解初期教育知识的作用1、精确把握孩子每个发展阶段的基本特点。2、事半功倍地增进孩子智力和能力的发展。3、预见也许面临的育儿难题，做好思想和行动上的准备。4、及时发现生长发育中的问题，增进孩子早日康复。5、积极发展亲子交流关系，奠定良好心理行为个性基础

初期教育的原则1、循序渐进2、因材施教3、寓教于乐

婴幼儿发展规律婴儿运动能力发展婴幼儿感知觉发展婴幼儿语言发展幼儿的思维发展婴幼儿社会化发展（情绪、情感、个性）

婴幼儿发展规律婴儿运动能力发展的基本规律1、从中央部分的动作到边缘部分的动作。首尾律，从头部到下肢按次序发育的近远律，从身体的中心部位向周围部位逐渐发展的。2、从无意动作到故意动作

婴儿运动技能的发展次序及出现的正常年龄范围

动作技能平均年龄正常范围以立姿被抱时，头可直立6周3周—4个月趴着时用手臂支起上身2个月3周---4个月从侧卧转为俯卧2个月3周---5个月用手够悬挂的玩具3个月1—5个月抓握积木3个月零3周2---7个月从俯卧转为侧卧4个半月2---7个月自己坐7个月5-–9个月爬7个月5---11个月

婴儿运动技能的发展次序及出现的正常年龄范围

动作技能平均年龄正常范围扶着东西站立8个月5—12个月按童谣节奏玩拍手游戏9个月零3周7--15个月自己站立11个月9---16个月自己走11个月零3周9—17个月用两块积木搭一个塔13个月零3周10---19个月在纸上涂写14个月10---21个月被扶着上楼梯16个月12----23个月原地跳23个月零2周17---30个月

婴儿精细动作发展1前够摸动作（新生儿）2顺向抓握（3－4个月）把物品在两只手里倒来倒去（4－5个月）4钳形抓握（9个月左右）

婴幼儿运动发展滞后的原因1、穿得太多2、抱得太多3、坐势太长4、缺乏系统训练

什么是婴儿手脑协同开发训练婴儿双手的运动形式、内容和运动措施，符合婴儿身体和双手的发展规律，并根据婴儿大脑发展状况进行科学、系统训练才能到达理想的效果。0岁开发原则这条原则是指，进行婴儿手脑协同开发越早越好，也就是说婴儿出生之前，成人就要制定好科学、系统的手脑协同开发计划。出生后来婴儿的多种运动能力飞速发展，每周甚至每天都也许会有不一样的动作形式出现。婴儿一出生就进行运动能力的训练，应一直坚持长期进行，是非常必要的。

爬行对婴幼儿的意义爬对宝宝身体的活动和姿势，以及全身各关节的运动都起着重要的作用增进了感知觉，能增进语言发育和智力发育

婴幼儿感知觉发展视觉听觉触觉味觉嗅觉

视觉新生儿的眼睛还不能精确地聚焦在出生后的前几种月里，婴儿的视觉系统成熟非常快。3个月时，婴儿眼睛的聚焦就已靠近成人；6个月婴儿的视敏度相称于成人的20%；2岁时靠近成人水平

视觉对颜色的偏爱形成４个月后来的婴儿，由于视敏度的发展，喜欢颜色的次序为红、黄、绿、橙、蓝

视觉深度知觉视崖试验

视觉婴儿对形状对比性的知觉喜欢对比性大的

听觉早在胎儿期，胎儿的听力就已经开始发育。*婴儿一出生就有听力，但听力较弱，只对高达50-60分贝的声音刺激才有反应。*3个月如下婴儿假如忽然听