多媒体技术在高三历史复习教学中运用的研究课题开题报告.pdfVIP

教师开题报告

姓名开题时间

课题名

《多媒体技术在高三历史复习教学中运用的研究》

称

目前我校中学历史多媒体教学存在种种误区：

第一、计算机万能观。有的历史教师，误以为只要使用了计算机辅助教学，

历史学科教学中的一切问题皆可迎忍而解，忽略科学处理课件程序之“死”与

课堂教学之“活”的矛盾。第二、方法机械，忽略效益性。在历史计算机辅助

教学中，有的教师使用方法单一，生搬硬套，未将传统教学方法的长处与现代

教学方法交融一体，甚至出现了“高耗低效”的弊端，严重忽略了CAI的效益

选题缘性。第三、偏重表演，忽略科学性。有的教师在设计、制作、使用历史课件时，

由或教

学困惑就刻意去追求表演的效果，忽略了所要传播信息的意图和接受者（学生）的实

际类型，忽略了图形、模拟、动画的设置所依据的历史教学的目标、原则、方

法及历史内容的真实性和科学性。第四、偏重生动，忽略思辨性。忽视了情境

创设与自主学习设计，没有充分调动学生的积极