基于核心素养的小学英语大单元主题整体教学探究.pdfVIP

基于核心素养的小学英语大单元主题整

体教学探究

摘要：随着《义务教育英语课程标准》的颁布使用，新课程的实验教材发生

了彻底的变化，传统的小学英语教学是将各个单元分割为不同的板块，不利于学

生整体能力的提升。本文基于此，提出了大单元主题整体教学，探讨这一教学模

式的优势，总结基于核心素养的小学英语大单元主题整体教学对策。

关键词：核心素养；小学英语；大单元主题整体教学；探究

大单元主题整体教学是基于教材单元作为出发点，以单元主题作为教学线索，

由教师对整个教学过程进行设计，帮助学生模拟相关的生活情境，以促进师生的

共同发展。在新课程改革的发展以及英语学科核心素养培育的要求下，大单元主

题教学模式受到了高度重视，该种模式契合了核心素养的培育要求，是小学英语

课堂改革的一项重要途径。

1大单元主题整体教学

大单元主题整体教学结合了单元教学整体性以及主题教学主题性两者的优势，

具有重要的育人功能和导向作用，其教学模式是通过单元作为单位提炼问题，按

照情境-问题-知识作为主线，带领学生亲身经历知识、能力、情感态度和价值观

的生成，以顺利达到教学目标。大单元主题整体教学具有整体性、综合性的特征，

也拥有了主题教学的主题性和实践性，能够促进教学资源的深度整合，有