君子不器-备战2024年高考语文作文写作终极指导.pdf

2024届高考作文终极版18：君子不器

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

孔子说：“君子不器”（《论语·为政》）。《说文》：“器，皿也。”历

代对“君子不器”解说不一，主要的说法有以下几种：

（1）器物都各有各的用途，而君子的用途则是无限的。（汉代包咸）

（2）器物各有所用而不相通，故君子博学多才，融汇贯通。（宋代朱熹）

（3）求学之人先学一才艺而成器，进而修身成德而不器。（清代康有为）

（4）今人一般认为“器”（物质）和“道”（精神）相对，“君子不器”

就是君子当不为物欲所困，而应执著于“道”。也有人认为“器”有满溢，君子

当不自满，精进不已。李泽厚则认为“器”就是器物所代表的工具性、实用性、

功利性，“君子不器”就是主张君子要成为独立的人。

请以“君子不器”为题目，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章；不

要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【文题解析】：

“君子不器”这一题目出自《论语·为政》，是一句富含哲理的古语。历代

对“君子不器”的解释各有不同，主要分为以下几种：

1.君子的用途是无限的；

2.君子博学多才，融汇贯通；

3.君子先学一才艺而成器，进而修身成德而不器；

4.君子不当为物欲所困，应执着于“道”；

5.君子要成为独立的人。

考生文章将围绕以下几点展开：

1.阐述“器”的含义，以及君子为何不当为“器”；

2.分析君子如何实现人生的无限可能；

3.分析君子如何通过博学多才，融汇贯通，实现“不器”；

4.分析君子如何通过先学一才艺而成器，进而修身成德；

5.分析君子如何摆脱“器”的束缚，追求精神层面的提升；

6.结合现实生活中的例子，说明君子不器的价值意义；

7.提出在当今社会中，如何践行君子不器的理念。

【审题指导】

1.材料解读

首先，我们要明确“君子不器”这一命题源自《论语·为政》。这里的“君

子”指的是有德行、有学问的人，“器”在《说文》中解释为“皿也”，即

容器或用具。但孔子所说的“君子不器”，其含义远非简单的容器所能涵盖。

从材料中给出的历代解说来看，我们可以提炼出几个核心点：一是君子不应

被限定在某一特定的用途或功能上，其用途应是无限的；二是君子应该博学多才，

能够融汇贯通各种知识；三是君子应先学艺成器，进而修身成德，不被物质所限；

四是君子不应被物欲所困，应追求精神上的提升；五是君子不应自满，应持续精

进；六是君子应摆脱工具性、实用性、功利性的束缚，成为独立的人。

2.立意角度：

（1）从君子的无限用途角度，可以探讨君子的全面发展与多元化能力，强

调君子不应被固定在一个狭窄的范围内，而应具备广泛的知识和技能。

（2）从君子博学多才的角度，可以论述学习的重要性以及知识的融会贯通

对于个人成长的意义，强调君子应追求知识的广度和深度。

（3）从君子修身成德的角度，可以谈论道德修养与个人成长的关系，强调

君子在追求技艺的同时，更应注重品德的提升。

（4）从君子不为物欲所困的角度，可以探讨物质与精神的关系，强调君子

应超越物质追求，追求精神的富足和境界的提升。

（5）从君子不自满的角度，可以谈论谦逊与持续进步的关系，强调君子应

保持谦逊的态度，不断学习和提升自己。

（6）从君子摆脱工具性束缚的角度，可以谈论独立人格的重要性，强调君

子应成为独立思考、自由选择的独立个体。

【参考立意】

1.君子不器，博学多才。

2.君子不器，志存高远。

3.君子不器，谦逊独立。

4.君子不器，方可成器。

【素材】

精彩片段型

1.古今中外，谁能与孔夫子相竞此言。他的伟大成就，不单单只有儒学。文

能舌战群儒，武可领兵救国，对军旅之学也颇为精通。他通六艺，礼、乐、书、

数、射、御造诣极深，可谓是全面发展。此所谓，君子不器。

2.君子不器，不拘泥于单一的才干，修身善己，丰富自我。不囿于一技之长，

不像器具那样仅仅限于某一方面。单一的生活是不丰满的，单一的生命是不丰盈

的。毕淑敏曾参军、行医，做过心理咨询师又成为作家。