二零二三年 优质公开课Unit6Topic2SectionD教案1.docxVIP

SectionD

Themainactivitiesare1，4and5.本课重点活动是1，4a和5。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

1.Learnsomeusefulwordsandexpressions：

move，city，cost，yard,enjoy，light

2.Learnthephonetics:

／?Ｉ／／?／／eＩ／／u?／／?ｕ／

3.（1）ReviewTherebe...

（2）Reviewhowtotalkaboutthepositionandneighbors

Ⅱ.Teachingaids教具

单词卡片／音标卡片／录音机／小黑板

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习（时间：10分钟）

1.Wordscompetition.

（1）Arequiredanswer.

T：Boysandgirls.Letshavewordscompetitionasusual.Firstrequiredanswer.Eachstudenttwowords.IllgiveyouChinesemeaning.YousaytheminEnglish.Areyouready?

Row1,please.

（2）Aquickresponse.

T：Good!Letsgoonourquickresponse.Youknow，standupquicklyandanswer.

OK.Begin!

（3）Readthewords.

T:Great!Youareclever.Nowletsreadthemtogether.

（通过对单词的抢答，必答和齐读的过程，融入竞赛活动，调动积极性，烘托课堂气氛。）

2.（先复习求租，出租广告，让每组的1个成员上来汇报他／她的广告，并根据他们

的广告各提一个问题，让学生们抢答。）

T：Yeah，youknowIhaveasmallhouseintown.ButIdontlikelivingthere.AlsoIcansayIdontenjoylivingthere.ImmovingfromthetowntotheIwanttorentthehousetoothers.

Nowletsreviewhowtowriteanad.

…

T：Great!NextIllask4studentstoreporttheirads.Andaskonequestionabout

theirads.Whoknows?Youcananswerquickly.

3.（展示上节课的家庭作业：画一张自己居住的小区图，并加以英文说明，每组派1

个成员，带着作品，贴在黑板上，并说明。根据图形和解说词来打分。）

T：Welldone!Nowpleasetakeoutyourhomework.Onestudentineachgroupcan

explainaccordingtothepicture.Whocanhaveatry?

4.（要求学生们把上节课的第二个作业：Myneighbors展示出来，推选出本组最好的作

品，4位学生进行擂台赛，学生们自己打分，给他们更多的空间培养思维能力。）

T:Therearesomenicepicturesontheblackboard.Ienjoythemverymuch.Thankyou!NowIknowwhatkindofhouseyoulivein，butIwanttoknowyourneighbors.Myneighborsareverypolite，quietandkind.Whataboutyourneighbors?Letsgoonournextstep—Freetalk.Thetopicis:Myneighbors.Canyoutry?

Step2Presentation第二步呈现（时间：10分钟）

1.（1）（呈现含/u/发音的单词卡片，让学生熟悉这些发音，为下面的操练做准备。）

T:Whatsthis?

S:Its(cook).

T:Whats