（新高考全国Ⅰ卷地区通用） 高考语文考前仿真押题试题汇编：古代诗歌阅读.docxVIP

古代诗歌阅读

2024届高考语文考前仿真押题1

三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共10分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

江头五咏·丁香

杜??甫

丁香体柔弱，乱结枝犹垫。

细叶带浮毛，疏花披素艳。

深栽小斋后，庶近幽人占。

晚堕兰麝[注]中，休怀粉身念。

【注】兰麝：?shè，指兰与麝香，是名贵的香料。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（???）

A.首联描写丁香外形，体形纤小柔弱，参差错落，倚靠枝头，惹人喜爱。

B.颔联细笔描绘丁香花叶，叶带浮毛，花朵扶疏，色泽淡雅，圣洁美丽。

C.颈联写丁香处境，深栽在书房背后，靠近幽居之士，显得寂寞而凄清。

D.本诗描写细腻，让人对《雨巷》中提到的丁香之美有了直观形象的感受。

16.“晚堕兰麝中，休怀粉身念”与“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”同样写丁香，但抒发的情感不同，请简要分析。

15~16.【答案】C、【参考答案】

???????前两句赞美丁香品格。赞美丁香不因凋零而遗憾哀怨，要把兰廖般的香气留给人间的高贵品格。消逝也要留下一世芳名；即使零落，也要香满乾坤。后两句借丁香表达相思之情。丁香节比喻愁心，诗人将丁香结化入雨中，使象征愁心的丁香更加凄楚动人，将思念难解之情写得浓郁、饱满。

【解析】1.?【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想”“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”。

【试题分析】解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题C项，“显得寂寞而凄清”错，这句表现能与丁香独处的惬意；其它三项ABD分析均正确。故选C。

2.?【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想”“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”“能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同”。

【试题分析】本题前两句赞美丁香品格。赞美丁香不因凋零而遗憾哀怨，要把兰廖般的香气留给人间的高贵品格。消逝也要留下一世芳名；即使零落，也要香满乾坤。后两句借丁香表达相思之情。丁香节比喻愁心，诗人将丁香结化入雨中，使象征愁心的丁香更加凄楚动人，将思念难解之情写得浓郁、饱满。

2024届高考语文考前仿真押题2

三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共10分）

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

秋??深

王??镃

风露损衣裾，秋深怀故庐。

仆方谈夜梦，客至得家书。

子黑石莲老，柿红霜叶疏。

今年篱下菊，遥忆少人锄。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句写风餐露宿使衣服的前后襟都损坏了，说明诗人漂泊在外生活的艰辛。

B.首联表明诗人的境遇和愁绪，还以“风露”暗示题意，以“秋深”直接点题。

C.仆人正谈论夜里梦见的客人，突然见到客人带着家信而至，感到万分欣喜。

D.诗中以莲子黑、柿子红表明深秋时节的特点，莲老、叶疏也暗含凄凉之感。

16.本诗和陶渊明的《饮酒·其五》都写到“篱下”的菊花，表达的情感有所不同。请结合诗歌内容简要分析。

15~16.【答案】C、【参考答案】①陶诗中的篱下菊是高洁品行的象征，表达的是对不与世俗同流的高洁品行的追求和归隐田园的情怀。②王诗中的篱下菊是故乡的代表，表达的是对故乡的思念和漂泊在外的伤感。

【解析】1.?【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”，考查的内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”

【试题分析】C选项，“谈论夜里梦见的客人”理解错误，应该是“谈论夜里梦见的家乡”。

2.?【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能敏锐