数字化智慧平台，让语文课堂极限翻转.docxVIP

数字化智慧平台，让语文课堂极限翻转

---《有趣的动物》一课分析与研究

一、摘要

随着数字化信息技术和互联网科技的深入发展，基于信息化技术正在改变人们的日常生活，顺应时代的发展，构建数字化学习课堂，营造信息化教学环境，变得刻不容缓。正因如此，我校开始了以“国家中小学智慧教育资源平台”为主的数字化学习实践，我也有幸成为了实验教师。“《有趣的动物》是部编版语文教材中二年级上册第一单元口语交际一课。相对于二年级的学生来说，锻炼口语交际的能力需要提高一个层次，要有逻辑与条理，有的可说，敢说能说。“暑期教师研修”的培训，利用资源的整合与传播，让资源活起来，教师能够获得更多的教学资源与教学思路。并且，“国家中小学智慧教育资源”平台的使用，让课堂变得更加的高效。数字化平台的的生动性，让教学情境由静态变为动态:数字化平台的可操作性，让学生思维从无意识走向有意识:数字化平台的多样性，让课堂学习从单一走向丰富。

探索背景

教学实践表明，有效地利用数字化教学资源，对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径。数字时代年轻一代所具有的优势通常超过年长者，这种并非个体性因素造成的优越，已越来越得到认同，这也是人类在数字化革命中所取得的最重要的收获之一。数字文化所自然生成的D