二年级数学之找陷阱.ppt

数学解决问题之找陷阱请同学们思考下面这句话的意思：学习贵在得法

这句话的答题意思就是：我们在习的过程中要注意多想想学习方法注意：学习方法是在我们不断学习和积累过程中总结出来的规律。只有充分理解清楚后，做起题来才会事半功倍，并不是投机取巧，更不是“小聪明”。一定要练好学习的基本功。否则只会事倍功半。你喜欢事半功倍还是事倍功半？数学解决问题之找陷阱陷阱是什么意思？陷阱：比喻使人受骗上当的圈套数学解决问题的常见陷阱又有哪些呢？答案在我们做完题目后就会为你揭晓。例1：书架上的故事书比连环画少15本，有杂志书8本，有故事书32本。有连环画多少本？故事书和连环画一共多少本？解题过程和思路及陷阱

①32+15=47（本）②32+47=79（本）答：⑴连环画有47本。（2）故事书和连环画一共79本。思路：读题目、圈重点：故事书比连环画少。想方法：加法。列算式、写答案。陷阱是什么？陷阱：本题陷阱是：书架上有杂志8本，通过解题我们发现这是一个干扰项目，解题的过程中根本用不到。这种干扰项目，我们称它为：多余条件，记忆就是：多余条件来干扰。例2星期天，小明在父母的陪同下和姐姐的班级一起去旅游，姐姐的班级共有20名同学。途中他们将乘坐“快乐”号小车，这种小车每辆最多可以坐5人。至少需要多少辆车?解题过程和思路及陷阱解题过程及思路：分析：小明+父母=3人全班同学：20人，总人数：3+20=23（人）需要的车子就是：23÷5=4(辆）……3（人）因为还有三人需要1辆车，所以4+1=5（辆）列式（略）本题陷阱1.容易把小明和父母忘记2.容易把姐姐班级的人数计算成21人。解题思路过程及陷阱本题是典型的：数字遗漏。我们容易把：小明及父母遗漏了特别是父母，一共是2人。还有一个干扰项是：全班20名同学已经包括了姐姐。所以全班人数是20人，不是21人。像本题这样经常出现：让我们容易忽视关键字、词的题目，就叫做数字遗漏题。例3⑴有12朵花。平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几朵？⑵有12朵花，插在2个花瓶里，一个花瓶里插6朵，另一个花瓶里插几朵？解题过程及陷阱本题的第一问没有问题，容易解答。陷阱主要在第二题中，我们会习惯用12除以2等于6，其实是错误的，正确的做法是12减6等于6，虽然结果数字刚好一样，但是过程是完全不同的，用除法的同学就是跳入了思维顺延的陷阱中了，像这样的题目就叫做陷阱中的：思维顺延题。课堂作业1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，弟弟掰了6个，全家一共掰了多少个玉米?2.大桶牛奶每桶5元，小桶牛奶每桶4元，小张买了4桶小桶牛奶，他一共花了多少元钱？3.小华和爸爸妈妈及爷爷奶奶比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，父母是小华的4倍，不是父母的人每分钟比小华快15题，小华一家一分钟一共算了多少题？（1）.学校有兰花10盆，水仙花8盆，菊花6盆。学校一共有多少盆花？（2）.兰花和水仙花的盆数是菊花的多少倍？（3）.把这些花摆成3排，可以摆成几排?(4).如果把这些花摆成两排，一排摆了6盆，另一排要摆几盆才摆完？小结1.通过学习了这堂课，你的主要收获是什么？2.在今后你将怎样努力？