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学前教育专业教学资源库
第四单元幼儿园一日生活活动的组织与指导
第六节喝水
2指导要点
《教育活动的设计与实施》课程
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第四单元幼儿园一日生活活动的组织与指导
思考：
从“走园”教学的观摩或视频中，
能发现教师对不同年龄阶段幼儿喝
水的指导分别有哪些具体做法？
第六节喝水
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第四单元幼儿园一日生活活动的组织与指导
喝水-指导要点
托小班
中大班
第六节喝水
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第四单元幼儿园一日生活活动的组织与指导
喝水-指导要点
托小班
1．水和杯的准备：
（1）水的准备：
准备温度适宜(30℃左右)的白开水，
为托班幼儿接好半杯水(约100毫升)。
第六节喝水
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第四单元幼儿园一日生活活动的组织与指导
喝水-指导要点
托小班
1．水和杯的准备：
（2）杯的准备：
为每个幼儿的口杯制作不同标记（小花、
太阳、草莓、樱桃等）。
第六节喝水
《教育活动的设计与实施》课程
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第四单元幼儿园一日生活活动的组织与指导
托小班
1．水和杯的准备：
（2）杯的准备：
为每个幼儿的口杯制作不同标记（小花、
太阳、草莓、樱桃等）。
在摆放幼儿口杯时，注意要露出标记，
且口杯把手朝外，方便幼儿拿取。
第六节喝水
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第四单元幼儿园一日生活活动的组织与指导
托小班
2.环境的准备
幼儿喝水前观察盥洗室的地面是否干燥
，为幼儿喝水提供安全的环境。
用不同标记或图案划分出等待区、接水
区、喝水区，利于培养幼儿有序喝水的
常规。
第六节喝水
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托小班
3.以游戏的口吻激发幼儿喝水的愿
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