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浅谈信息技术与小学语文学科融合

摘要：传统的小学语文教学存在的问题是传统的语文教学以教师为中心，教学严重受限于教材、教参和教师本身的知识面。而信息技术的优点是在教学中，教师可以根据教学内容的需要制作课件，用以优化教学效果和节奏。信息技术可以弥补我们知识储备不足的短板。所以信息技术与语文学科实现融合最佳途径就是通过相互渗透，丰富课堂教学内容和学习形式，达到优化教学过程，培养学生的实践能力和创新精神，提高课堂效率的目的。实现信息技术与语文学科融合的现实意义：1、信息技术与学科整合，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极主动性。2、信息技术与学科整合，有利于渲染气氛，拉近读者与文本之间的距离，拓宽学生参与的深度。3、信息技术与学科整合，设置动态教学过程，有利于突破教学的重难点。4、信息技术与语文学科整合，有利于发展学生的想象能力和思维创造。

关键词：小学语文信息技术学科融合

正文

随着信息技术的快速发展，其与相关领域的融合创新发展显得尤为必要。对于其他领域如此，对于小学语文教学亦是如此。当前，新一轮课程改革正在如火如荼地进行，新思想、新理念、新方式、新技术的融合碰撞在所难免，如何实现二者的完美融合，更好促进我们基础教育工作就显得尤为必要。

一、传统的小学语文教学存在的问题

一是传统的语文教学以教师为中心，教师依靠嘴和粉笔沉闷而缺乏生气地向学生传输知识，学生被动地获