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“初中教务处计划”学校工作计划

本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以”创新、规范、提升”为主题,以学

校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为、以确保我校教育教学各项工作有序地

开展、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服

务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创

新，力争实现各年级、各学科成绩在花都继续保持领先地位。教务处将紧紧围绕学校

本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯

彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作，计划具体如下：

总体工作目标

基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，为加强理论学习、转

变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索贯彻启发式、探究式

学习思想的课堂教学模式，大力推崇开放式的、适应新教材的新型课。强化教师的岗

位培训，提高教师的素质，促进新教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科

研型的转变。扎扎实实做好每一项工作，使教研教改工作带动全校基础工作蓬勃发

展。

一、具体工作和要求：

（一）、加强教学研究，优化教学环节。

1、年级组教学管理研究：年级组管理尤其是对教学的管理，对于我校来说是个新的

课题。年级组自身要不断总结。教务处要深入思考，展开研究，切实有效地给予服务

和指导，准确诊断，得到理论支撑，给出科学化、合理化建议。

2、班级教学管理研究：管理出效益，班主任要有班级教学管理意识，要考察协调任

课教师的教学；科学、合理分配学生课余可利用时间；有重点召开班级任课教师班

情、学情碰头会。

3、集体备课：要在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，把备课的重点放在依据

学生的身心发展规律。组织课堂教学中，要突出启发准确、激发兴趣、主动参与、自

主学习为目的。坚持每周的一次集体备课，落实备课组集体备课制度，做到“五

定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，计划要及时上交教务处，做

好集体备课活动记录，做到“五统一”要求同年级要做到教学要求统

一、教学进度统

一、单元检测统

一、阅卷标准统

一、使用资料统一。同时要求六年教龄以下的教师备祥案。

4、继续加强和完善教学制度，对科任教师教案、作业、学生辅导等教学流程施以常

规检查和不定期抽查，尤其是加强对教师作业布置与批改情况的检查，原则上每位教

师每次课都必须布置一定量（学生完成时间不得少于15分钟）的作业，作业量要合

适，要有分层意识，要精选题。教师对学生作业必须及时批改，教务处每月检查一

次，在教学检查中所获得的信息要及时总结，及时反馈给教师，以利于教师们调整教

学。

5、教务主任等教学管理人员经常深入课堂，通过听“推门课”、评公开课等，及时

了解教学动态，制定有效的指导措施；对教学行为和教学过程进行动态管理。

6、注重对个别青年教师追踪检查，多次听课、反复指导，使其教学环节日趋规范。

（二）努力提高教师素质和教学水平

平时教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。

“实”即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类

推进。

1、注重对尖子的培养。这部分学生的学习，教师要“放”，要给他们自由消化的时

间。并且要充分利用学校的资源。

2、注重后进生的转化。采取低起点，使之树立信心。这部分学生的学习，教师要

“领”，让学生跟着老师学。

3、注重中等学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢

三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。这部分学生

的学习，教师要“引”，教师要根据学生的不同情况分别对待，对症下药。

“活”即教学方法和手段要灵活。

“准”即以大纲和教材为准。以课本为主线，严格按照大纲要求，狠抓双基、重视

训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个“准”字渗透到日常的教学

和练习中去。

“精”即要做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术。

（三）、严格教学常规，规范教学行为

1、严明工作纪律，保证教学秩序。

2、细致过程管理，强化教学检查。

教务处月检：每个月底，教务处组织人员对全体教师的教案、作业、听课，教研

（备课）组的活动材料等进行检查，由各教研组长、备课组长协助检查，检查结果记

入业务档案。

（四）、创新培训、学习、教研机制，促进教师成长。

1、落实新老教师结对工作，发挥教师间的“传、帮、带”作