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《童趣》教学课件
童趣沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,。见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣
疏通文意
我回想自己在年幼的时候,能够睁大眼睛对
着太阳,能看得清极细微的事物,
(只要)见到细小的东西一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,果然鹤也;
夏夜里,蚊群发出雷鸣似的声响,我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这么一想,眼前果真出现了千百只鹤
昂首观之,项为(wèi)之强。又留蚊于素帐中,
徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。
抬头看它们,连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,让它们冒着烟边飞边叫。
作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲
林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,
其身,使与台齐;定神细视,以丛草为
我常常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方
蹲下身子,使身子与花台一样高;聚精会神地仔细看,把丛草当作树林
把蚊虫当作野兽,把土块突出部分当成山丘,低陷部分当成山沟,
神游其中,怡然自得。
感觉自己就在这“山林”中游玩一般,感到愉快而满足。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有
庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌
有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下身来)观看它们,兴致正浓
忽然有一个极大极大的“野兽”,推倒了山压倒了树而来,原来是一只癞虾蟆,
一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉
呀然一惊。
舌头一伸出来,两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神,不禁“呀”的一声惊叫起来。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有
有一天看见相斗观看它们兴致忽然
庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌
很大推倒压倒原来是
一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉
伸出全被幼小正
呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之
惊怕心神安定捉住抽打几驱赶它
别院
别的院子
译:有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下身来)观看它
们,兴致正浓,忽然有一个极大极大的“野兽”,推倒了山压倒了树
而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一伸出来,两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小,正看得出神,不禁“呀”的一声惊叫起来。待到心神安定下来,我捉住癞虾蟆,抽打它几十鞭子,把它赶到别的院子去。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院
待到心神安定下来,我捉住癞虾蟆,抽打它几十鞭子,把它赶到别的院子去。童趣把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑
拟夏蚊为”群鹤舞空”
惩治虾蟆,为小虫抱不平趣A.能张目对日,明察秋毫。
B.私拟作群鹤舞于空中。
C.昂首观之,项为之强。
D.又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
E.果如鹤唳云端。
F.捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
G.见藐小之物必细察其纹理。
H.昂首观之,项为之强。
I.徐喷以烟。
J.以草为林。
K.舌一吐而二虫尽为所吞。
看得清极细微的事物
暗自、暗暗在
脖子“强”通“僵”,僵硬慢慢地鸟鸣
鞭打、抽打
的仔细观察用把------当作,把-----看作被它,代蚊子
解释加线的
词的含义
布置作业
沈复观细小之物而写成此文,你在童年时也有这样回想起来令人忍俊不禁的故事吗?请参照本文,从记忆的仓库中采撷一两片童年生活的亮丽花瓣,写一个表现童心童趣的片段。
1、用简洁的语言概括文中的三件趣事
(1)把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中,用烟喷蚊当作青云白鹤
的景象。——观蚊如鹤
(2)在土墙的凹凸处定神细视,神游其中,怡然自得。
——神游山林
(3)见癞蛤蟆吞食二虫,鞭之数十,驱之别院。
——鞭打蛤蟆
2.这几件事中的童真童趣表现在哪里?
(1)小—大。
(2)丑—美。
如:丛草—树林虫蚊—禽兽土块—峰、谷
如:蚊虫飞舞—白鹤舞空
(3)益虫—坏人
如:癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱
开动脑筋
联想和想像
夏蚊成雷
草丛、虫蚊土砾癞虾蟆
群鹤舞空
森林、野兽、丘壑庞然大物,
拔山倒
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