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5.《琥珀》——课后巩固练

1．按要求改写句子。

（1）那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。（改成“被”字句）

____________________________________________

（2）小苍蝇在飞舞。（扩句）

____________________________________________

【答案】????

埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。????

一只小苍蝇在阳光下快乐地飞舞。

【详解】

（1）这道题考查学生陈述句和“被”字句互换。

被字句结构：宾语+被+主语+动作部分。如：埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。

（2）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。

扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。

2．品读句子，完成练习。

现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

（1）联系上下文，说说“缓释”的意思：__________________

（2）你对未来纳米技术的运用有什么畅想？_______________________________

【答案】????

能够让药物效力缓慢地释放出来。????

未来的纳米技术可以治疗癌症。

【详解】

本题考查品读句子，完成练习。

（1）“缓释”的意思是缓慢地释放。在文中指纳米技术能够让药物效力缓慢地释放出来。

（2）课文《纳米技术就在我们身边》说明了“纳米技术就在我们身边”，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。

本句说明纳米技术可以让人们更加健康。

将自己对未来纳米技术运用的想法写出来即可，如：未来用纳米技术可以提高农作物产量，并且无公害；未来的纳米技术可以治疗癌症。

3．读句子，学会提问。

太阳暖暖地照着。/太阳照得火热。/晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

根据这三个句子我会提问：为什么课文多次写到太阳？这样的想象有依据吗？

我会回答：因为只有太阳火热，松树才会流出松脂，而琥珀就是松脂球形成的。

根据这三个句子我还会提问：____________________

我会回答：____________________________

【答案】????

示例：三个写太阳的句子可以调换顺序吗？为什么？????

不能调换。因为三个句子分别描写了一天中不同时间的温度，从描写中可知温度越来越高。

【详解】

本题考查提问和解答的能力。在读懂句子的基础上，根据三个句子之间的联系来提问，有助于更好地理解句子。

4．根据要求完成句子练习。

（1）每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（用加点的词造句）

____________________________________________

（2）从那块琥珀，我们可以猜测发生在几万年前的故事的详细情形。（修改病句）

________________________________________

（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

=1\*GB3①这句话采用了___________________的手法，体现出青、红的瓜，碧绿的藤和叶把农家小屋装点得___________________。

=2\*GB3②我也能运用这种修辞手法把句子补充完整:月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般______________________。

（4）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

=1\*GB3①这句话运用了___________________的说明方法，具体形象地让读者感觉到1纳米到底有多么小。

=2\*GB3②我也能运用这种说明方法介绍一种事物：_________________________________

【答案】????

每逢过年，人们就会放鞭炮。????

从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。????

=1\*GB3①对比????别致生动、亲切可爱????=2\*GB3②耀眼夺目，热情四射????

=1\*GB3①作比较????=2\*GB3②示例:我国发现一头近四万公斤重的鲸，一条舌头就有几十头大肥猪那么重。

【详解】

（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

（2）