创新能力考试题及答案.docx

创力量考试题及答案一、简答题

简述创的定义、特征及作用

定义——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的生疏与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创是指人为了肯定的目的，遵循事物进展的规律，对事物的整体或其中的某些局部进展变革，从而使其得以更与进展的活动。

特征：价值取向性；明确目的性；综合颖性；高风险、高回报性。作用：

1〕满足人类生存与进展的客观需要；2〕深化了人类对客观世界的认知；3〕提高了人类对客观世界的驾驭力量；4〕创使人们的生活节奏加快；5〕创可以转变我们的心态．

写出六大思维是什么。

集中思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、规律思维、

写出检核表法九问。

一般可以从以下9个方面进展检核。

⑴现有的制造有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，制造了一种被褥烘干机。⑵现有的制造能否引入其他的制造性设想，或借用、代替例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消退肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。⑶现有的制造可否转变外形、制作方法、颜色、音响、味道等例如：将轴承的滚柱改成球珠，制造了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。

⑷现有的制造能否扩大使用范围，延长使用寿命例如：在两块玻璃中间参加某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。⑸现有的制造可否缩小体积，减轻重量或分割化小等例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的消灭，为保管和使用带来了便利。⑹现有的发明有无代用品例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。⑺现有的制造能否更换一下型号、挨次等例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。后来，鞋厂重创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。

⑻现有的制造是否可以颠倒过来用例如：大炮原来是向上放射炮弹的，现在让它倒过来向地下放射炮弹式钢桩——直径50厘米、重191千克的钢桩一次可以射入地下很深。⑼现有的几种制造是否可以组合在一起例如：橡皮头铅笔、橡皮头圆规、多用途铅笔盒等。

4、创有哪些原理和原则?把握这些原理和原则后有无创的动机，请你明确地指出来。创的原理：创的第一原理：创是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创的其次原理：创是人类自身的本质属性——人人皆有。创的第三原理：创是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。

创原则：1、有目的有系统的创，从分析机遇着手。2、多看、多问、多听。3、创假设要行之有效，必需简洁专一。

5、创者要遵守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗?

在行动中坚忍不拔，不怕困难；无私性表现为献身精神，无私才能冲破束缚；不盲目听从权威，不人云亦云。〔可自己再补充〕

6、为什么说在创中运用规律思维觉察问题是一条重要途径?举例说明。

规律思维对创目标实现有指引和调控作用；创结果的正确与否需要通过规律思维检验；了；规律思维可直接产生创成果；规律思维可准确表达创成果，使创成果进入科学体系；创性成果的推广应用需要规律思维。例如：大陆漂移学说就是运用规律思维觉察的。

7、什么是集中思维是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。集中思维又称发散思维、辐射思维、求异思维、多向思维等。

集中思维的特征：思维的流畅性〔在单位时间内，如让答复砖头的用途，假设甲的答案比乙多，就可以说，甲的流畅性强。〕、思维的变通性〔同样的问题，如甲说用砖盖房子、建围墙、

垒猪圈、铺路，只局限于建筑材料了。乙的答案涉及了建筑、工具、武器、染料等多个方向。乙的变通性比甲强。〕、思维的独特性〔假设答案都停留在建筑上，就没有意，假设所用砖头可以当直尺、当画笔、做多米诺骨牌就与众不同〕。

集中思维的形式：构造、材料、功能、形态、组合、方法、因果等七个方面。P67

集中思维的方法：有智力鼓励法等。主要就是你要想的颖，“离经叛道”“荒唐可笑”都不怕，求、求奇，答出教师都没想到的最好。

8、终身学习是现代人的生存之本，但目前社会上的各种培训五花八门，应有尽有。你能否借助于5W1H法的提示来帮助自己对当前所需的培训进修加以选择请列出其思路。

①why自己当前为什么要进展培训②what学习的目的，想学什么，去什么班③who这个班是谁办的适合于谁主讲人与联系人是谁④when何时开班，上课的时间，报名时间⑤where办班的地点，报名地点⑥how如何报名，需要什么条件9．创力量的定义是什么它的特征和作用是