二零二三年 优质公开课Unit8Topic1SectionD教案2.docxVIP

SectionD

主要活动：1a，2和5

课时建议：1~2

教学目标：

1.复习和继续学习对四季的描述。

2.复习巩固对天气情况的描述。

教学过程:

第一步：复习

1.自由表演，检查作业。

2.师生自由会话，谈论近几天来的天气状况，并完成2。

第二步：呈现

1.教师将学生分成春、夏、秋、冬四组，看哪组学生能说出自己组季节的特点。教师根据文章推出单词，且板书重点句型。

lastfrom…to…

spring—March，April，May

spring—March，April，May—hopeful，comebacktolife，getwarm

summer—June，July，August—hot，rain

fall—September，October，November—harvest，ripe，bebusydoing

winter—December，January，February—cold，sometimessnow

season

2.听录音1a并模仿，然后让学生逐句跟读，核对语音语调。

3.给关键词，让学生复述短文。

第三步：巩固

1.阅读1a完成1b。

2.看图复述短文。

第四步：练习

1.看84页图表完成4，换成其他材料进行替换练习。

2.补充一些相关的习题巩固3a和3b。

第五步：综合探究活动

1.完成5。

2.要点回顾。

3.布置作业。

教学评估：

让学生写一份学生所在地区的天气预报。

SectionD

Mainactivities:1a，2and5

Teachingperiods:1~2

Teachingaimsanddemands:

andcontinuetolearnthedescriptionofseasons.

andconsolidatethedescriptionofweather.

Teachingprocedure:

Step1Review

afreetalkabouttheweatherofrecentdays.Checkthehomeworkofpreviouslesson.

thefourseasonsandweather.Finish2.

Step2Presentation

dividesthestudentsintofourgroups:spring,summer,fallandwinter.Askthemtospeakoutthecharacteristicsofthedifferentseasons.

Presentthenewwordsandphrasesaboutthefourseasonsin1a（Theunderlinedonesarethekeywordsandphrases）.

lastfrom…to…

comeafter

spring—

spring—March，April，May—hopeful，comebacktolife，getwarm

summer—June，July，August—hot，rain

fall—September，October，November—harvest，ripe，bebusydoing

winter—December，January，February—cold,sometimessnow

season

to1aandgetthestudentstoimitate，andthenaskthestudentstoreadafterthetapesentencebysentence.Atthesametime，askthemtopayattentiontothepronunciationandintonation.

thestudentstoretellthepassagewiththekeywords.

Step3Consolidation

thepassageandfinish1b.

atthepicturesandretellthepassage.

Step4Practice

4withthechartinPage84andpracticewithsomesubstitutions.

exercisestoconsolidate3aand3b.

Step5Project

5.

upthemainlanguagepoints