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传道、授业、解惑、施爱
盐池县第六小学课堂教学设计
课题
5.琥珀
课型
新授
备课人
钱丽锋
教学目标
认识琥、珀等11个生字,读准多音字“扎”,会读怒吼、松脂等15个词语。
能提出自己不懂的问题,并尝试解决。
能用自己的话说出这块琥珀形成过程。
学科育人目标
激发学生热爱自然,探索科学发展的兴趣。
教学
重难点
重点:默读课文,提出不懂的问题,尝试自己解决。
难点:理解琥珀形成的过程。
教学方法
讲授法自悟法
教学资源
琥珀实物(人造)PPT课文朗读视频
教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
评价方式
信息技术应用
提示:教学环节以导入、新授、拓展、总结为主,适当加入自己的个性化设计。
第一课时
一、新课导入,认识琥珀。
1.学习单元主题、语文要素。
2.教师实物导入,PPT介绍琥珀相关知识。
1.学生读单元主体和语文要素、明白本单元的学习目标。
2.学生交流有关琥珀的知识。
二、字词解决
1.PPT展示词语。
1.学生认读,同伴补充。
2.开火车认读词语。
三、初读课文,尝试提问。
1.默读课文,提出自己不懂的问题。
2.引导学生汇报问题。
3.梳理有助于理解课文内容的问题并尝试解决。
1.默读课文,提出问题。
2.学生汇报。
3.朗读课文,解决问题。
四、再读课文,探究琥珀形成。
1.听1-12段录音,用自己的话说说琥珀的形成过程。
1.听录音,尝试说琥珀形成的过程。
五、教师小结,作业布置。
本节课同学们学会了提问,通过解决问题我们不但把握了文章内容还知道了琥珀的形成过程,下节课我们将会探究更多的问题,比如琥珀形成的条件。
将琥珀形成的过程讲给家人听。
读阅读链接,比较与课文相关段落在表达上的不同。
板书设计
形成
琥珀发现
样子
教学反思
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