高中语文优质课公开课课件说木叶课件 (1).pdf

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林庚

gēng

清华大学中

文系教授，既是

诗人，又是学者。

在唐诗和楚辞的

研究中卓有建树，

提出了著名的

林庚“盛唐气象”。

识词

袅袅(niǎo)照浦(pǔ)褒寒(bāo)

灼灼(zhuó)亭皋(gāo)砧(zhēn)

涔阳(cén)万应锭(dìng)言筌(quán)

窸窣(xīsū)迢远(tiáo)

一、初读，浏览：

本文涉及了哪些诗句？

（一）

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

——屈原《九歌·湘夫人》

洞庭始波，木叶微脱。

——谢庄《月赋》

木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。

——陆厥《临江王节士歌》

秋风吹木叶，还似洞庭波。

——王褒《渡河北》

“木叶”为诗人钟爱。

（二）

“树”

后皇嘉树，橘徕服兮。

桂树丛生兮山之幽。

庭中有奇树，绿叶发华滋。

“叶”

叶密鸟飞碍,风轻花落迟。

皎皎云间月,灼灼叶中华。

“木叶”

亭皋木叶下，陇首秋云飞。

九月寒玷催木叶，十年征戌忆辽阳。

“落木”

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。

为什么古代诗歌中很少看见“树叶”呢？

二、细读，思考

1、再次阅读1-3段，思考：

作者谈了一个怎样的

文学现象？

1、“木叶”是历代诗人笔下钟

爱的对象。

2、“木叶”一用再用，且有所发

展（“落木”）产生过许多精彩的

诗句；

3、“树叶”“落叶”却无人过

问。

思考：“木”和“树”究竟有何不同？

重点研读探讨

第4、5、6段

读第四段，请思考:

“木”一般用在什么场合？

秋风叶落的季节中

品味诗句“秋月照层岭，

寒风扫高木。”和“高树

多悲风，海水扬其波。”

比较诗中“高木与“高树

的不同意味。

秋月照层岭，

寒风扫高木。

——吴均《答柳恽》

高树多悲风，

海水扬其波。

—曹植《野田黄雀行》

高树多悲风，秋月照层岭，

海水扬其波。寒风扫高木。

（饱满）（空阔）

“木”的第一个艺术特征：

“木”比“树”更显得

单纯，仿佛本身就含

有一个落叶的因素。

精读课文第6段：

概括“木”在形象

上的第二个特征

“木”的第二个艺术特