高中语文优质课公开课课件咬文嚼字 (4).pdf

朱

光

潜

作者介绍：

朱光潜(1897-1986),

安徽桐城人。现代

美学家、文艺理论

家。笔名孟实、孟

石。代表作《文艺

心理学》、《诗

论》、《谈美书

简》、《西方美学

史》（第一部系统

论述西方美学历史

的著作）等。

咬文嚼字没镞(mòzú)

（jiáo）

(zīzhū)

岑寂锱铢必较

(cén)

(tà)(yùnjiè)(zǐ)

烟榻蕴藉付梓

(dú)(chéng)

尺牍下乘倒涎(xián)

咬文嚼字释义

A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领

会精神实质)。

B.形容卖弄才学。

C.形容强词夺理或狡辩。

•1.学习马列主义理论要领会其精神实质,

切不可一味地咬文嚼字。（）

A

•2.此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫

无用处。（）

C

•3.此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来

却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。

（）

B

但是在文学，无论阅读或写作，

我们必须有一字不肯放松的谨严。

咬文嚼字，在表面上像只是斟酌

文字的分量，在实际上就是调整思想

和感情。

•题目的含义：

对文学作品的语言必须有一

字不肯放松的严谨态度，只有这

样才能逐渐达到艺术的完美。

作者在这里是贬词褒用

分析结构，归纳各部分要点

第一部分(1一5)

实例说明咬文嚼字的效果

郭沫若改字

咬

文

王若虚改句

嚼韩昌黎改诗

字第二部分(6一7)

正反说明咬文嚼字的重要性

善用字义联想

误用字义联想

第三部分(8)对文学作者的要求和希望

第一部分：

1.第一层（1-2）：

句式不同意味不同

2.第二层（3-4）：

字数增减意味不同

3.第三层（5）：字眼不同意境不同

第一层

1.用“这”在不同的语境中，有什么区别

？有什么启示？

1）.“你这没骨气的文人”语气坚决。

2）.六个“你这…..”感情强烈。

思想感情不同。

启示：连郭沫若用好一个字也要破费

周折，说明用好语言文字很不简单，一定

要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态

度和治学精神。

细读

前三个修改文字的例子中，哪个越改越好？

哪个越改越不好？哪个怎么改都有道理？

改得好，表达了强烈的

1.郭沫若《屈原》改“是”为感情色彩

“这”

2.王若虚修改《史记》李广射虎