走进职业道德与法律.ppt

序言

走进《职业道德与法律》;一种人，一匹马，一条路。

在绵延数百公里的雪域高原上，一种人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为当地百姓心中最温暖的形象。

来，他一种人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志，一张张报纸精确无误的送到每个顾客手中；

来，他一路奔走，不喊累不叫苦，战胜孤单和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不停地传送到雪域高原的村村寨寨；

这个人，就是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局的一种一般的苗乡邮递员。来每年都是有330天独自行走在“马班邮路”上，在雪域高原跋涉26万公里，相称于走了20趟二万五千里长征、绕地球赤道六圈。被评为“十大感动中国人物”

“王顺友的故事为何能感动中国人民？”;王顺友的故事为何能??动中国人民?;如下是6项职业素质，请进行排序:

A、专业操作技能

B、有关专业知识

C、职业道德与工作态度

D、组织协调能力

E、文化知识与人文素养

F、学习新知识、新技能的能力;企业录取原则:

有德有才重点录取，

有德无才培养使用，

有才无德坚决不用。;道德、法律、纪律是维护社会秩序稳定的重要手段。;我们扶不起……

更伤不起……;司马光遇上新问题;可见道德很重要，

但是如果生活中;假如这个社会没有了法律……;假如这个社会没有了法律……;从大米里，我们认识了石蜡；

从火腿里，我们认识了敌敌畏；

从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；

从火锅里，我们认识了福尔马林；

从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；

从木耳中，我们认识了硫酸铜；

从三鹿牛奶里，我们认识了三聚氰胺；

从香肠里，我们认识了瘦肉精。;如果没有法律的社会：;学校;

案例：

世洪爆发，洪水紧帖着独木桥流过，不时有浪花溅到桥面上。有好心人在两岸连起一条绳索，横空挂在独木桥上方。

???四个人来到岸边：一种盲人，一种聋哑人和两个健康人。他们均有急速要到对岸去。聋哑人不言不语，迈步上桥，摇摇摆晃中到了对岸。一种健康人引导着盲人，小心翼翼地安全过了桥。剩余一种健康人松了一口气，面对狂涌的河水，踏上了独木桥，却不幸中途滑落水中。

???人们感到奇怪：为何盲人和聋哑人都能顺利过桥，而那个耳聪目明的健康人却落水了呢？

???聋哑人比画着体现自己的意思：我听不见河水汹涌的涛声，区形中少了许多顾虑，只要看准落脚点就行了。

???盲人说：我主线就不懂得河水有多大。在这位好心大哥的指导下，一步也没有走错。

???活着的健康人说：我走在盲人的前面，既要看好脚下的路，又要不时提醒身后的盲人，全身十二分的精神都在独木桥和绳索上，哪里尚有精力去考虑浪高涛急？

???人生之路，坎坷莫测，一步走错，懊悔莫及。有些事情的成败并不在于身处环境的复杂与否，而只是自己内心的魔障在做怪。;结论：;为何学习《职业道德与法律》？;道德;目录;

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;习礼仪，

讲文明;1、需要懂得它的意义；

2、需要联络自己的实际；

3、需要加强实践环节；

4、需要我们积极参与评价；

5、需要探索适合自己的措施。;有德有才重点使用，

有德无才培养使用，

无德有才弃之不用。;思坦因曼斯是德国的一名技术员，因失业来到美国，正处在流浪时受雇于一家小工厂，担任电机制造的技术员，努力钻研，勤学苦练，很快就掌握了电机制造的关键技术。后因处理福特企业电机技术问题，而受福特总裁重视，邀请他加盟福特，却被他婉拒，说“不能离开那家小工厂，由于老板在我最困难的时候帮了我。”后福特总裁决定收购他所在的那家工厂。

“福特为何会收购思坦因曼斯所在的小工厂”;2、学好这门课程，需要联络自己的实际;知;信;行;3、加强实践

——课内饰演、讨论、争辩、案例分析等合作学习；课外社会调查、小区服务、勤工俭学、顶岗实习等提高实际能力

4、积极参与评价

——自评、他评、教师评

5、探索适合的学习措施

——学习有法，学无定法、贵在得法（个性化、适合自己）