二零二三年 优质公开课Unit9Howwasyourweekend教学设计.docxVIP

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Unit9Howwasyourweekend

重、难点

1.重点

一般过去时:(1)过去时动词四种规则变化A.play-played B.die-died

C.stop-stopped D.study-studied

(2)不规则变化

is,am-wasare-weredo-didgo-wenthave/has-hadsit-satget-got

2.难点

(1)Hedidhishomework.变成一般疑问句Didhedohishomework?

(2)Howwasyourweekend?

(3)Iwasverybusylastnight.变成一般疑问句Wereyouverybusylastnight?

(4)Sheoftencametohelpus.

(5)…sth.terrible(nothinginteresting,anythinggreat等)

二、教学目标

通过询问怎样过周末,来掌握各种动词词组,互相间谈论自己怎样过周末。

语言目标

描述周末所做的事情或所开展的活动。

能力目标

能够用一般过去时来叙述周末所做的事情,并写出一篇日记,用来介绍当天所发生的事情。

情感目标

通过学习课文使同学之间相互交流周末时间的安排,丰富课余生活和活动。

语言结构

Pasttense

目标语言

A.Whatdidyoudoovertheweekend?

B.IplayedtennisonSaturdaymorning.

A.Howwasyourbrother’sweekend?

B.Itwasgreat.

2. A.Whatdidhedoovertheweekend?

B.Hewenttothemovies.

A.Whataboutyourfriend,Anita?

B.Hehadaparty.

八、教学设计

Thefirstperiod

Step1Assignthetask

Tellsomethingaboutyourweekend.

教师活动

学生活动

教具

Assignthetask.Say:Wellclass.Theweekendisjustover.Nowwearegoingtoprepareadiaryaboutwhatyoudidintheweekend.

Thentellyourfriendsinyourgroup.

Listentotheteacher

makeclearthetaskofthislesson.

Getreadyforthetask

Gestures

Step2Warm-up1a1b

Saysomethinginteresting

教师活动

学生活动

教具

Say:first,beforetheactivitystars,Iwanttoletyoupayattentiontothequestion:whatdidyoudointheweekend?Next,talkaboutyourownweekend,andthenlistentotheotherscarefully.Thensay,preparesomepapertowritedownothers’weekend

Listentotheteacher’squestion.

Trytothinkofthequestionandthenfindananswertoit.

Watchthesamplecarefully.

Groupworkstarts.

Textbook

Step3Warm-up1c

教师活动

学生活动

教具

Theteacherwritesseveralwordsontheblackboard:didplayedcleanedwentvisitedstudieshad.Thenaskthestudentstomakesentencesaccordingtothesewords.Thenasktheotherstudentstoask:Whatdidyoudoovertheweekend?

Activity.

Answerthequestion.

Askan

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从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

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