人教A版高中数学必修第一册第1章1-1第1课时集合的含义课件.ppt

****第一章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念第1课时集合的含义学习任务1．通过实例了解集合的含义．(抽象素养)2．理解元素与集合的“属于”关系，掌握常用数集的表示符号并会应用．(逻辑推理)必备知识·情境导学探新知01有一位牧民非常喜欢数学，但他怎么也想不明白集合的意义，于是他请教了一位数学家：“尊敬的先生，请你告诉我集合是什么？”集合是不定义的概念，数学家很难回答．一天，他看到牧民正在向羊圈里赶羊，等到牧民把羊全赶进羊圈并关好门，数学家突然灵机一动，高兴地告诉牧民：“这就是集合．”你能理解集合了吗？知识点1元素与集合的相关概念(1)元素：一般地，我们把________统称为元素．元素通常用小写拉丁字母a，b，c，…表示．(2)集合：把一些元素组成的____叫做集合(简称为__)．集合通常用大写拉丁字母A，B，C，…表示．(3)集合相等：构成两个集合的元素是______．研究对象总体集一样的提醒集合中元素的三个特性(1)确定性：集合中的元素是确定的．(2)互异性：同一集合中的元素是互不相同的．(3)无序性：集合中的元素没有顺序．思考1．若集合A由0与x两个元素构成，则实数x的取值有限制吗？为什么？[提示]有限制，x≠0．因为集合中的元素必须是互异的．知识点2元素与集合的关系(1)属于：如果a是集合A的元素，就说___________，记作_____．(2)不属于：如果a不是集合A中的元素，就说_____________，记作_____．a属于集合Aa∈Aa不属于集合Aa?A思考2．若集合A是由小于10的质数构成的集合，则2与A，6与A有什么关系？[提示]2∈A，6?A．知识点3常见的数集及表示符号数集非负整数集(或自然数集)正整数集______有理数集______符号___________Z__R整数集实数集NN*或N＋Q1．思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)我校高一学生中所有的共青团员可以组成集合． ()(2)分别由元素0，1，2和2，0，1构成的两个集合是相等的． ()(3)由－1，1，1构成的集合中有3个元素． ()√√×?∈?∈关键能力·合作探究释疑难02类型1集合的基本概念类型2元素与集合的关系类型3集合中元素的特性及应用◆类型1集合的基本概念【例1】(1)(多选)下列各组对象能构成集合的是()A．中国古典文学四大名著B．中国最美乡村C．清华大学2023年入校的全体学生D．到定点A的距离为1的所有点ACDAC选项显然正确；B选项中“最美”的标准不明确，不能构成集合，D选项中的所有点在以A为圆心，1为半径的圆上，能构成集合．故选ACD．√√√1反思领悟一组对象能构成集合的两个条件(1)能找到一个明确的标准，使得对于任何一个对象，都能确定它是不是给定集合的元素．(2)任何两个对象都是不同的．√√(2)2022年北京冬季奥运会吉祥物冰墩墩(BingDwenDwen)寓意创造非凡、探索未来；2022年北京冬季残奥会吉祥物雪容融(ShueyRhonRhon)寓意点亮梦想、温暖世界．这两个吉祥物的英文名字中的所有英文字母组成的集合包含________个元素．13根据题意可得，“BingDwenDwen”“ShueyRhonRhon”中共含有13个不同的英文字母，所以所求集合元素个数为13．13√0，1，2反思领悟判断元素与集合关系的2种方法(1)直接法：如果集合中的元素是直接给出，只要判断该元素在已知集合中是否出现即可．(2)推理法：对于一些没有直接表示的集合，只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可，此时应首先明确已知集合中的元素具有什么特征．√√[母题探究]本例若去掉条件“a∈A”，其他条件不变，求实数a的取值范围．[解]由集合中元素的互异性可知a2≠1，即a≠±1．反思领悟根据集合中元素的特性求值的3个步骤****