中考语文一轮复习课件第09讲：小说人物与语言探析（文学类文本）（含答案） .ppt

对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。典型的动作描写，不仅要写出人物在特定情势下的动作，还要写出人物以何种独特的方式完成这个动作诠释直接体现人物的性格特征;@通过对人物动作的描写，透露出人物内在的心灵世界。作用直接描写(正面描写）之动作描写对人物形象外部特征的描写，包括人物的容貌、身材、服饰等。从人物肖像描写入手，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教养，甚至内在性格。小说中人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示，如同电影中的人物特写镜头一样，从正面刻画人物肖像，诠释对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用;更好地展现人物的内心世界、精神状态作用直接描写(正面描写）之肖像描写对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等进行的具体刻画。可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础和行动的内在依据。有时可直接由作者进行描绘，或由人物的独白、幻想来进行披露;有时可间接地通过景物及人物外貌、动作、语言、所处环境及遭遇等来进行折射诠释直接表现人物思想和内在情感;表现人物思想品质，刻画人物性格；推动情节发展。作用直接描写(正面描写）之心理描写对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写它是叙事性文章最小的描写单位。它把事物细微本质的情状特点鲜明逼真地呈现出来。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，但都是作者精心设置和安排的，不能随意取代。诠释刻画人物性格，展示人物内心世界;揭示、深化主题;推动情节发展;渲染时代气息、地方特色;起到暗示、影射的作用。作用直接描写(正面描写）之细节描写本是国画的一种技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法;白描也是文学的表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托。诠释以小见大，寥寥几笔勾勒出人物形象，表现人物性格，突出小说主题作用直接描写(正面描写）之白描间接描写01作用：这种笔法比较含蓄、委婉，给读者留下较大的想象空间，增加描写对象的主题内涵和艺术感染力侧面烘托：包括环境描写和周围人物的反应、评价等02作用：让读者在比较中分清好坏，辨别是非对比：把对立的事物或事物的两个方面放在起作比较。03作用：使被陪衬的事物显得更加突出、形象利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬，来突出所要表现的事物。衬托有正衬、反衬两类。利用事物的相似条件来衬托就是正衬，利用事物的对7条件来衬托就是反衬04作用：场面描写一般由“人”’“事”“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，可以起到刻画人物、展开情节、渲染气氛、烘托事物.表现主题的作用。对一个特定的时间与地点内许多人物活动总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等.间接描写塑造某一人物形象的手法及其作用。首先明确塑造人物手法：正面描写和侧面描写；正面刻画人物形象的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、肖像描写、心理描写。此外还有细节描写及为了使人物性格鲜明所采用对比、衬托等写作手法。其次了解这些手法的作用：这些手法都是为刻画人物服务的，它写出了人物的身份地位背景经历，塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质，为下文情节作铺垫。或突出主题，表达（寄托）作者……的思想感情，反衬社会的……等。题型解析概括某一人物的性格特征或整体形象。首先抓住主要事件，主人公做了哪些事，从每一事件中至少提炼出一点主人公的思想性格，然后根据人物的典型描写再次总结，最后从原文中找出关键词语或自己概括组织语言。简洁的语言对一个人作出评价。首先关注作者对人物的评价，答题的褒贬应该和作者表达的情感一致。其次结合文中事例总结人物特征进行评价。胡先生（程宪涛）张大躬着身子，冲着胡先生居住的草屋，抖抖地喊道：“胡先生在家没？”张大手里拎着一把韭菜，韭菜用润湿的稻草扎着。在东北，讲究吃头刀韭菜。开春儿的时候，经过一冬的孕育升华，韭菜吸纳土地精华，别有清香自然的味道，无论是下锅炒抑或包饺子，都鲜嫩可口。张大听见胡先生的声音，推开吱嘎作响的木门，小心翼翼地踏进草屋门槛，一时间不知所措。屋里有三五个荷枪伪军，胡先生站在书案前，对面是伪军大队长。胡先生提着蘸饱墨汁的狼毫，似乎正在酝酿情绪。他面前书案上是一摞银圆。所有的目光聚焦在张大身上，张大瞬间紧张起来。胡先生看一眼张大，瞥到了手里的韭菜，道：“有事？”胡先生是城中一面旗帜，饱读诗书，学富五车，通晓天文地理、风土人情。一身灰布长袍翩翩儒雅。于商贾之中多一份淡定，于戎装之中，多一份雅致，于平民之中，